Ответ на Номер №135 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте текст. Найдите ту его часть, которая не помогает раскрыть главную мысль. Каким знаком вы бы отметили эту часть? Какие слова неоправданно повторяются? Замените их. Запишите исправленный вариант.

МОЙ ДРУГ
У меня есть друг. Друга зовут Ваня. Ваня живёт в деревне. Он учится в 5 классе. Я вижусь с ним летом, когда приезжаю к бабушке.У бабушки большой уютный дом, который стоит в прекрасном саду. В саду яблони, груши, вишни. На огороде бабушка выращивает разные овощи.Ваня ходит со мной на рыбалку, купаться, в лес. Ваня всегда приходит на помощь, если это нужно. Один раз я начал тонуть, Ваня увидел и тут же позвал взрослых. Они меня вытащили.С Ваней интересно, он много рассказывает про зверей и птиц. Я помогаю Ване пропалывать грядки.Я рад, что у меня есть такой друг.

В упражнении нужно прочитать текст, найти ту его часть, которая не помогает раскрыть главную мысль и решить, каким знаком можно её отметить. Самое главное, что хотел сказать автор, - это главная мысль текста. Иногда она выражается в одном из предложений текста, но чаще главная мысль раскрывается во всём тексте. Чтобы определить главную мысль текста, надо внимательно прочитать текст, решить, на какой вопрос отвечает автор своим текстом, найти в тексте ответ на этот вопрос или сформулировать его самостоятельно, опираясь на содержание текста. Главная мысль текста: Ваня – мой лучший друг, он верный товарищ, который всегда готов прийти на помощь. Так, содержание второго абзаца текста не помогает раскрыть его главную мысль. Он является лишним, поэтому его можно зачеркнуть.
Затем нужно определить слова, которые неоправданно повторяются, и заменить их. Внимательно прочитав текст, можно установить, что неоправданно повторяются существительные «друг» и «Ваня». Заменить неоправданно повторяющиеся существительные можно местоимениями и синонимами. Второе предложение: «друга» → «его»; третье предложение: «Ваня» → «он»; четвёртое предложение: «он» → «Ваня»; шестое предложение: «Ваня» → «мой друг»; десятое предложение: «Ване» → «ему».
Теперь запишите исправленный вариант текста.

Назовите средства выразительности, которые используются в тексте.
Тут был снегирь. Важный, сытый, круглый, ни дать ни взять мыльный пузырь, если ты его выдуваешь на заходе солнца, когда оно красное. Тут же были и крючконосые клесты, и щекастые синички, и славочки, такие свежие и пухлые на взгляд, что кажется, прямо живую бы съел... шутя, конечно... Иволга тоже была крупная и зелёная, как болото, и чёрные учёные дрозды.

Прочитайте отрывок из книги «Юность полководца» об Александре Невском (XIII век). Озаглавьте текст. Найдите в нём устаревшие слова. В связи с чем они перестали употребляться? • Выпишите слова с выделенными буквами, объясните выбор орфограмм.

С утра оба кня́жича*, Фёдор и Александр, рано пришли в свою1 светлицу, где их уже поджидал иеромонах* Варсонофий со старой книгой псалты́ри*. Усевшись за стол и водя деревянными указками по строкам, оба мальчика стали нараспев читать. Косой луч утреннего солнца, пробившись сквозь оконце с заморскими2 цветными стёклышками, яркими пятнами падал на пожелтевшие страницы большой книги.

Когда чтение окончилось, Варсонофий положил перед мальчиками по небольшому листу харатьи́* и княжичи стали выводить3 гусиными перьями замысловатые буквы.(По В. Яну)