Ответ на Номер №131 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте текст рассуждения старшеклассника на уроке информатики о влиянии компьютера на жизнь человека. Особенностью этого рассуждения является то, что автор предлагает два типа аргументов: за и против («положительные» и «отрицательные»).Как можно озаглавить текст? Составьте его сложный план. Помогает ли абзацное членение текста, графические знаки быстро выделять и воспринимать информацию?

В упражнении требуется сначала прочитать текст рассуждения и озаглавить его. Чтобы правильно озаглавить текст, нужно внимательно прочитать текст и определить его тему (то, о чём говорится в тексте) или главную мысль (то, что хотел сказать автор). Слово (или слова), которое (которые) отражает (отражают) тему текста, может стать его заголовком. Предложение, в котором заключена главная мысль текста, тоже может стать его заголовком. Возможное заглавие текста: Положительное и отрицательное влияние компьютера на человека.
Далее требуется составить сложный план текста. Сложный план – это план, в котором пункты имеют несколько подпунктов, в которых тема и основная мысль текста раскрываются более детально. Основные пункты в сложном плане обозначаются римскими или арабскими цифрами, а подпункты могут обозначаться арабскими цифрами или маленькими буквами со скобкой. Чтобы составить план, нужно прочитать текст и разделить его на смысловые части - микротемы (как правило, это абзацы текста), выделить в каждом абзаце ключевые слова и словосочетания и сформулировать пункты плана. Иногда два или несколько абзацев могут быть объединены одной микротемой. В 1 и 2 абзаце автор говорит о роли компьютера в современном мире. Значит, 1 пункт плана можно назвать «Важность компьютера в жизни современного человека». Далее в 4 абзаце автор говорит о проблеме влияния компьютера на человека, и, прежде всего, об опасностях, которые таит его чрезмерное использование. Сформулируем 2 пункт плана: «Отрицательное влияние компьютера на человека». Об этом влиянии подробно рассказывается в 5, 6, 7 абзацах текста. Озаглавим каждый из них, используя опорные слова и словосочетания. Это будут подпункты второго пункта сложного плана: 1) негативное влияние на зрение; 2) ухудшение самочувствия и развитие различных заболеваний; 3) подмена реального мира виртуальным. Далее в 8 абзаце автор указывает и на положительные стороны использования компьютера. Сформулируем 3 пункт плана: «Положительное влияние компьютера на человека». В последующих абзацах перечисляются преимущества использования компьютера. Выделим опорные слова и словосочетания в каждом абзаце и сформулируем подпункты третьего пункта: 1) оптимизация труда и учёбы; 2) расширение кругозора; 3) доступные развлечения; 4) общение без границ. В предпоследнем абзаце говорится о необходимости компьютера в различных сферах, поэтому назовём 4 пункт плана «Необходимость компьютера в различных сферах деятельности». В заключительном абзаце описываются способы снижения рисков отрицательного влияния компьютера. Сформулируем 5 пункт плана: «Способы снижения рисков отрицательного влияния компьютера».
В заключении расскажите, помогает ли абзацное членение текста, графические знаки быстро выделять и воспринимать информацию. Отвечая на вопрос, вспомните, что абзац – это единица текста, состоящая из одного или нескольких предложений, раскрывающая определённую мысль текста и имеющая относительно законченное содержание. Абзац пишется с красной строки. Графические знаки – это знаки, которые используются для передачи информации с помощью графических элементов, таких как цифры, символы, диаграммы и др.

Прочитайте стихотворение «Снежок» Н. Некрасова. Найдите в этом тексте все сравнения и метафоры и выпишите их в две колонки.
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня — посмотри! —
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Весёлых белых мух.

Значения многих современных слов школьникам неизвестны, несмотря на то что эти слова часто употребляются в СМИ. Прочитайте толкования слов, данные учениками 9 классов (по материалам журнала «Первое сентября» (№ 13. - 2006). Верные ли ответы были представлены? Запишите правильные значения этих слов, используя «Толковый словарь».

Спонсор — «человек, который говорит», «вожак», «производство какой-либо вещи».

Имидж — «занятие», «жажда», «реклама», «связано с хобби».

Тинейджер — «человек, работающий с музыкой», «он сообщает какие-то новости», «телефон».

Брифинг — «короткое совещание», «дыхание», «инструктаж», «приведение материала в краткую форму».

Консенсус — «довод», «исключение», «мирный договор», «решение», «собрание».