Ответ на Номер №312 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

В левый столбик запишите слова с чередующимися гласными в корне слова, а в правый - с проверяемыми, обозначая условия выбора вставленных орфограмм.

К..сой (дождь), к..снуться, р..стение, ор..сить, пол..жить, л..зейка, отр..сли (волосы), р..скошный, к..сить, к..саться, к..сички, р..синка, изл..гать, нар..стить, предпол..жить, к..сательная. Образец рассуждения. Сг.ревший - в этом слове есть вариант корня -гap- - -гор-. Гласная в корне безударная, поэтому в нём нужно писать букву о.

В упражнении нужно записать в левую колонку слова с чередующимися гласными в корне, а в правую – с проверяемыми гласными и обозначить условия выбора орфограмм. Вспомните, безударные гласные в корне можно проверить двумя способами: изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная будет под ударением. Чередование - это замена одного звука другим в одной и той же морфеме при образовании и изменении слов. В корне слов могут чередоваться безударные гласные. В таком случае гласную невозможно проверить ударением. Чтобы правильно написать слово, нужно использовать орфографические правила написания чередующихся гласных. Так, в корне с чередованием -кас- - -кос-, в безударном положении пишется буква «а», если после корня стоит суффикс -а-, и буква «о», если этого суффикса нет. В корне –лаг- - -лож- в безударном положении буква «а» пишется перед «г», буква «о» – перед «ж». В корне -раст- - -ращ- - -рос- перед «ст», «щ» пишется безударная «а», перед «с» – безударная «о» (кроме некоторых исключений).
Значит, в левую колонку можно записать следующие слова: коснуться (нет суф. –а- за корнем), растение (перед «ст» пишется «а»), положить (перед «ж» пишется «о»), отросли (волосы) (перед «с» пишется «о»), касаться (есть суф. –а-, пишется «а»), излагать (перед «г» пишется «а»), нарастить (перед «ст» пишется «а»), предположить (перед «ж» пишется «о»), касательная (есть суф. –а-, пишется «а»). Выделите корни в словах, подчеркните чередующуюся гласную, выделите суф. –а- в словах «касаться», «касательная», подчеркните буквосочетание «ст» или букву «с» в словах «растение», «отросли», «нарастить». В слове «излагать» подчеркните «г», в словах «положить», «предположить» подчеркните «ж».
В правую колонку запишите слова с проверяемыми гласными в корне слова: косóй (дождь) (провер. слово - кóсо), ороси́ть (провер. слово - рóсы), лазéйка (провер. слово - лаз), роскóшный (провер. слово - рóскошь), коси́ть (провер. слово - кóсит), коси́чки (провер. слово - кóсы), роси́нка (провер. слово - рóсы). Выделите корни в словах, поставьте ударения, подчеркните проверяемую гласную.

Спишите, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Подчеркните несклоняемые существительные как члены предложения, укажите их падеж. • Почему некоторые собственные имена заключены в кавычки? • Составьте предложения на тему «Современные спортивные состязания», используя несклоняемые существительные.

1. В (Осло) вышли на лёд сильнейшие конькобежц.. (Дания) (Швеция) (Норвегия) (США) (Канада). 2. В (Гренобль) закончились соревнования по фигурному катанию лыжному двоеборью скоростному спуску. 3. В (Воскресенск) московская хоккейная команда ЦСКА сыграла вничью с местным («Химик»). Таким же был результат встречи в Москве между («Спартак») и («Динамо»).4 4. В футбольном товарищеском матче молодёжь (ФК «Кубань») разгромила сверстников из («Крылья Советов»).

Составьте таблицу «Буквы е и и в падежных окончаниях существительных» и заполните её 4-5 примерами. Какие виды орфограмм надо знать, чтобы заполнить таблицу?