Ответ на Номер №304 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Выпишите слова в колонки: а) образованные приставочным способом; б) суффиксальным способом; в) приставочно-суффиксальным способом. Покажите письменно способ образования слов. • В каких словах есть чередование звуков? • Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм.

Распол..жить, р..сточек, выт..реть, наез(?)ник, выр..стить, уз..конить, ож..вить, бе(з, с)чувственный, бе(з, с)ветренный, ре..чик, препод..ватель.

В упражнении требуется выписать слова, образованные: а) приставочным способом; б) суффиксальным способом; в) приставочно-суффиксальным способом, затем соотнести способ образования слов с названием словообразующей морфемы и обозначить графически способ образования слов. Прежде всего, вспомните, слова могут образовываться приставочным способом, т. е. с помощью приставок: расположить (выделите приставку рас-) ← положить, вытереть (выделите приставку вы-) ← тереть, вырастить (выделите приставку вы-) ← растить. Также слова могут образовываться суффиксальным способом, т. е. с помощью суффиксов: росточек (выделите суффикс –ек-) ← росток, резчик (выделите суффикс –чик-) ← резать, преподаватель (выделите суффикс –тель-) ← преподавать. Некоторые слова образуются приставочно-суффиксальным способом, т. е. с помощью одновременного прибавления приставки и суффикса: наездник (выделите приставку на- и суффикс –ник-) ← езда, узаконить (выделите приставку у- и суффикс –и-) ← закон, оживить (выделите приставку о- и суффикс –и-) ← живой, безветренный (выделите приставку без- и суффикс –н-) ← ветреный, бесчувственный (выделите приставку бес- и суффикс –енн-) ← чувство.
Далее требуется найти слова с чередованием звуков. Вспомните, при образовании и изменении слов может происходить замена одних звуков другими в одной и той же части слова. Эту замену называют чередованием звуков. Чередуются гласные с гласными, согласные с согласными: расположить (располагать, о//а, ж//г), росточек (исключение, расти, вырос, выращивать, о//а, ст//щ//с), вытереть (вытирать, и//е), вырастить (выращивать, вырос, ст//щ//с, а//о), безветренный (ветер, ноль звука//е), резчик (режет, з//ж).
Затем нужно обозначить условия выбора орфограмм. Правописание гласных в корнях с чередованием: расположúть (-лож-/-лаг-: без ударения перед «ж» пишется «о»; выделите корень, подчеркните гласную, поставьте ударение), росточек (-рос-/-раст-/-ращ-: росток – исключение; выделите корень, подчеркните гласную), вытереть (-тер-/-тир-: нет суф. –а-, пишется «е»; выделите корень, подчеркните гласную), вырастить (-рос-/-раст-/-ращ-: перед ст пишется «а»; выделите корень, подчеркните гласную и сочетание «ст»). Непроизносимая согласная: наездник – езда (подчеркните согласную «д», выделите корень). Непроверяемая безударная гласная в корне: узакóнить (словар. слово; выделите корень, поставьте ударение, подчеркните гласную). Проверяемая безударная гласная в корне: оживи́ть – жив, преподавáтель - преподáть (выделите корень, поставьте ударение, подчеркните проверяемую гласную). Согласные на конце приставок: бесчувственный (бес-/без-: перед глухой согл. «ч» пишется «с»; выделите приставку, подчеркните согласную на конце приставки и согласную «ч»), безветренный (бес-/без-: перед звонк. согл. «в» пишется «з»; (бес-/без-: перед глухой согл. «ч» пишется «с»; выделите приставку, подчеркните согласную на конце приставки и согласную «в»). Проверяемая согласная в корне: резчик – резать (выделите корень, подчеркните проверяемую согласную).

Спишите. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). • Найдите фразеологизм. Что он обозначает?

Язык плам..ни костра, прик..саться к стрем..ни, вождь плем..ни, до поры до врем..ни, ун..верситет им..ни М. В. Ломоносова, под брем..нем* лет, нога в стрем..ни, свежие сем..на, не дать погаснуть плам..ни, боль в тем..ни, новые врем..на.

Спишите, обозначая условия выбора букв о и е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных. Вставьте пропущенные знаки препинания.

1. Куда пастуш..к, туда и посош..к. (Пословица) 2. Личиком бел да душ..ю ч..рен. (Пословица) 3. Сеюсь как из сита но не порош..к, зап..лзаю в ж..то но не червяч..к. (Загадка) 4. Пирож..к лишь разломила да кусоч..к прикусила. (А. Пушкин) 5. По ш..рстке и кличка. (Пословица) 6. В чужом глазу суч..к вид..м а в своём и бревна (не)замечаем. (Пословица) 7. Долг платеж..м красен. (Пословица)