Ответ на Номер №306 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

опробуйте самостоятельно составить словообразовательное гнездо от исходного слова дом. Проверьте свой ответ по словообразовательному словарю. Какими способами вы образовали слова?

В упражнении нужно составить словообразовательное гнездо от исходного слова «дом» и проверить свой ответ по словообразовательному словарю. Вспомните, при последовательном образовании слов друг от друга создаётся словообразовательная цепочка однокоренных слов. Первое слово в словообразовательной цепочке является исходным. Значение исходного слова первично, оно более ёмкое по смыслу. Затем следуют производные от него слова. Словообразовательные цепочки, имеющие одно и то же исходное слово, составляют словообразовательное гнездо.
дом → домик (выделите суф. –ик-)
домишко (суф. –ишк-)
бездомный (прист. без-, суф. –н-) → бездомность (прист. без-, суф. –ость-)
домашний (суф. –ашн-) → одомашнить (прист. о-, суф. –и-)
домосед (корни –дом-, -сед-)
домохозяин (корни –дом-, -хозя-) → домохозяйка (суф. –к-)
Затем нужно назвать способы, которыми образованы данные слова. Слова в русском языке чаще всего образуются от других слов с помощью прибавления к ним морфем (приставок и/или суффиксов). Слова могут образовываться сложением основ с помощью соединительных гласных или без них. Так, слова «домик», «домишко», «бездомность», «домашний», «домохозяйка» образованы суффиксальным способом. Слова «бездомный», «одомашнить» - приставочно-суффиксальным способом. Слова, образованные сложением основ с помощью соединительной гласной: «домосед», «домохозяин».

Спишите, употребляя слово имя в нужной форме и расставляя разделительные запятые между однородными членами и частями сложного предложения. • Графически объясните условия выбора вставленных орфограмм.

Многих инт..ресуют вопросы которые связаны с русскими личными (имя). Хочет(?)ся узнать, откуда (имя) произошли что они обозн..чают.

Ответы можно найти в специальных сл..варях русских личных (имя). Сл..варную статью такого сл..варя во(з, с)главляет полное официальное имя. После (имя) даёт(?)ся этимологическая справка о происхождени.. и первоначальном значени.. (имя). Затем приводят(?)ся о(?)чества которые образуют(?)ся от (имя), далее следуют уменьшительные производные для наим..нования человека в быту в кругу сем(?)и в кругу друзей товарищей.

Письменно объясните способ образования данных слов. Какое значение имеют в них суффиксы? • Подчеркните чередующиеся согласные. • Составьте 2-3 сложных предложения с любыми из данных слов.

Медвеж..нок, зайч..нок, волч..нок, мыш..нок, скворч..нок, галч..нок.