Ответ на Номер №164 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Подберите материалы к описанию помещения. Пойдите в учебные мастерские, школьные кабинеты, актовый зал, школьный музей и т. д. Осмотрите помещение: его размеры, назначение, расположение окон, дверей. Какие предметы находятся в помещении? Какой пол? В какой цвет окрашены стены, потолок? Как используется помещение?

Составьте сложный план описания помещения. Запишите собранные материалы. Определите, для чего или для кого вы будете описывать помещение.

В упражнении требуется подобрать материалы к описанию помещения в вашей школе. Для этого нужно посетить и осмотреть данное помещение, обращая внимание на его размеры, назначение, расположение окон, дверей, материал пола, цвет стен, высоту потолка, мебель и другие предметы интерьера. Подобранный материал необходимо систематизировать, т. е. отобрать из собранного то, что действительно необходимо для раскрытия темы и главной мысли сочинения, привести материал в определённый порядок: сгруппировать по подтемам, по отдельным вопросам, определить последовательность его отдельных частей и их связь.
Затем требуется составить сложный план описания помещения и записать собранные материалы в соответствии с пунктами (подпунктами) плана. Составляя сложный план, помните, что его пункты имеют несколько подпунктов, в которых тема и основная мысль текста раскрываются более детально. Основные пункты в сложном плане обозначаются римскими (I, II, III…) или арабскими (1., 2., 3. …) цифрами, а подпункты могут обозначаться арабскими цифрами (1), 2), 3)…) или маленькими буквами со скобкой (а), б), в)…). Примерный план описания школьного кабинета и материалы к сочинению:
1. Назначение помещения (кабинет русского языка и литературы).
2. Размеры помещения (просторная классная комната).
3. Описание интерьера кабинета:
а) пол (новый коричневый паркетный пол);
б) стены (светло-зелёные стены, доска, портреты русских писателей, учебные плакаты);
в) потолок (высокий белый потолок);
г) окна (большие окна, несколько комнатных растений в горшках);
д) мебель (парты в три ряда, стеллажи с книгами, рабочими тетрадями и словарями, стол учителя).
4. Вывод, общее впечатление.
Расскажите об этом помещении родителям. Примерное описание кабинета русского языка и литературы:
В нашем кабинете русского языка и литературы недавно закончился ремонт. Теперь это просторная классная комната.
В помещении новый паркетный пол коричневого цвета, высокий белый потолок. Светло-зелёные стены украшены портретами русских писателей и поэтов, известными цитатами из художественных произведений, учебными плакатами.
Парты в кабинете расставлены в три ряда. Напротив стоит стол учителя, а за ним, на стене, висит доска. В глубине помещения стоят стеллажи с книгами, рабочими тетрадями и словарями.
Благодаря большим окнам в кабинете много света. На подоконниках стоят глиняные горшки с цветущими комнатными растениями.
В отремонтированном кабинете русского языка и литературы приятно заниматься.

Диктант. Подчеркните непроверяемые безударные гласные в корне слова.

Слово бумага заимствовано в четырнадцатом веке из итальянского языка. Первоначально на Руси это слово обозначало название ткани, которую делали из хлопкового волокна. Позже слово бумага стало обозначать и писчую бумагу. Оно принадлежит к очень частотным словам, вросло в нашу речь настолько, что иноязычное происхождение совершенно не чувствуется.

Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его основная мысль? Что именно описывает автор, чтобы раскрыть эту мысль, какие слова использует? Как обстановка каморки характеризует её хозяина?