Ответ на Номер №170 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Обменяйтесь с соседом работами, отредактируйте варианты друг друга с помощью условных значков. Постарайтесь учесть те замечания товарища, которые помогут улучшить ваше изложение.

В упражнении предлагается обменяться с соседом работами (сжатыми изложениями из упр. 169) и отредактировать варианты друг друга с помощью условных значков. При составлении текста (сочинений, изложений и др.) иногда требуется его редактирование, т. е. исправление написанного, чтобы сделать его более точным, выразительным, интересным и грамотным. Редактирование текста выполняется с помощью специальных значков: зачеркнуть лишнее, вставить слово или несколько слов, вставить строку или несколько строк, заменить слово. При работе над исправлением изложения обращайте внимание на неоправданно повторяющиеся слова. Они должны быть заменены синонимом или местоимением (например, щенок → он, собака, пёс; лесник → он, мужчина, хозяин собаки). Не забудьте, что в сжатом изложении нужно исключить все подробности, повторы, описания, рассуждения, однородные члены. Прямую речь и диалоги нужно заменить косвенной речью.
Постарайтесь учесть те замечания, которые помогут улучшить ваше изложение.

С помощью каких слов мы называем:

а) человека, который исследует тяжело доступные водные глубины в специальном снаряжении (гидрокостюме);
б) астронома, изучающего планеты;
в) спортсмена, занимающегося скоростным спуском с ледяных гор на специальных санях;
г) человека, который умышленно присваивает плоды чужого творчества.

Для справок: планетолог, бобслеист, акванавт, плагиатор.

В какой степени эти слова являются неологизмами?

Образованы ли друг от друга слова берёзовый и березняк; смородинный и смородинка; ветреный и ветерок; лесник и лесной; луговой и лужок; травяной и травинка? Если нет, то от каких слов они образованы?