Ответ на Номер №160 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте и озаглавьте текст. Как изменилась комната от света осенних листьев? Выделите в тексте элементы описания комнаты. • Выпишите выделенные слова и обозначьте значимые части слов. • Выпишите слова с пропущенными буквами и со скобками. Над какими видами орфограмм вы работали?

Я проснулся сер..м утром. Комната была залита ровн..м ж..лтым светом, будто от керосиновой лампы. Свет ш..л снизу, из окна, и ярче всего освещал бр..венчатый потолок.

Странный свет — неяркий и неподвижный — был не похож на солнеч(?)ный. Это св..тили осенние лист(?)я. За ветреную и долгую ноч(?) сад сбросил сухую листву, она л..жала шумными грудами на земле и распространяла тусклое с..яние. От этого с..яния лица людей к..зались загорелыми, а стр..ницы книг на столе как будто покрылись слоем воска.(К. Паустовский)

В упражнении требуется сначала прочитать и озаглавить текст. Для этого определите его тему (то, о чём говорится в тексте) или главную мысль (то, что хотел сказать автор). Слово (или слова), которое (которые) отражает (отражают) тему текста, может стать его заголовком. Возможное заглавие: «Свет осенних листьев».
Найдите и выделите в тексте элементы описания комнаты: как изменилась комната от света осенних листьев. Для этого перечитайте первый абзац. Несмотря на серое утро за окном, комната была залита ровным жёлтым светом. Свет осенних листьев ярче всего освещал бревенчатый потолок, и страницы книг на столе как будто покрылись воском.
Выпишите выделенные слова и обозначьте в них морфемы. Вспомните, что морфемы – это значимые части слова: окончание, корень, суффикс и приставка. Окончание образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении. Корень − морфема, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов. Суффикс находится после корня или после другого суффикса и служит для образования слов. Приставка находится перед корнем или перед другой приставкой и служит для образования слов. Выделите морфемы в словах «освещал», «неподвижный», «сбросил». «Освещал»: окончание нулевое, корень –свещ-, приставка о-, суффиксы –а-, -л-. «Неподвижный»: окончание –ый, корень –движ-, приставки не-, по-, суффикс –н-. «Сбросил»: окончание нулевое, корень –брос-, приставка с-, суффиксы –и-, -л-.
Далее выпишите слова с пропущенными буквами и со скобками и определите виды орфограмм. Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных: серым (утром каким? ед. ч., Т. п., ср. р.), ровным (светом каким? ед. ч., Т. п., м. р.). Правописание о/ё после шипящих в корне: жёлтым (под ударением пишется ё, однокор. слово – желтеть), шёл (под ударением пишется ё, однокор. слово – шедший). Проверяемая безударная гласная в корне: бревéнчатый – брёвна, светúли – свет, лежáла – лёжа, казáлись – кáжется. Употребление и неупотребление ь для обозначения мягкости согласных: солнечный (сочетание чн пишется без ь). Разделительный ь: листья (в корне слова перед я пишется ь). Употребление ь на конце существительных после шипящих: ночь (ь на конце сущ. ж. р., 3 скл.). Непроверяемая безударная гласная в корне: сия́ние, сия́ния, странúцы (словарные слова).

Выпишите из «Толкового словаря» 3-4 заимствованных слова на тему «Искусство» и составьте с ними сложные предложения. Из каких языков заимствованы эти слова?

Прочитайте слова в правой колонке. Все ли они имеют тот же корень, что и слова в левой колонке? От каких слов образованы остальные слова?

Образец.

Вода
Белый
Зима

Водяной, водянистый, водитель, подводник.
Белизна, побелить, беловатый, беличий.
Зимний, зимушка, перезимовать, зимовщик.