Ответ на Номер №63 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

К выделенным словам подберите несколько однородных членов. Во втором и третьем предложениях последний однородный член присоедините союзом и. Расставьте знаки препинания. • Используя данные предложения, расскажите о субботниках в вашей школе.

В упражнении нужно подобрать несколько однородных членов к выделенным словам. Вспомните, что однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения. Между однородными членами ставится запятая, если они не соединены союзами или соединены повторяющимися союзами, а также союзами а, но. При однородных членах предложения могут быть слова, которые являются общими по значению для стоящих при них однородных членов. Такие слова называются обобщающими. После него перед однородными членами ставится двоеточие. В первом предложении обобщающее словосочетание "фруктовых деревьях" стоит в предложном падеже множественного числа. Подберите названия известных вам фруктовых деревьев, согласуйте их в числе и падеже с обобщающим словосочетанием, поставьте разделительные запятые между словами. Во втором предложении подберите названия цветов осенних листьев, последний однородный член присоедините союзом и, согласуйте их в числе и падеже с существительным листьев, поставьте разделительные запятые между однородными определениями, не соединёнными одиночными союзами. Помните, что перед одиночным союзом и запятая не ставится. В третьем предложении подберите однородные сказуемые, последний однородный член присоедините союзом и, расставьте разделительные запятые, если нет соединительных союзов. В четвёртом предложении подберите однородные дополнения, расставьте разделительные запятые.
Затем нужно вставить пропущенные буквы. Вспомните, что прилагательные согласуются с именами существительными, то есть ставятся в том же роде, числе и падеже, что и существительные, к которым они относятся: в школьном саду (в саду каком? школьном). Чтобы правильно написать проверяемую безударную гласную в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная будет под ударением: обрезáли – рéзать, составля́ли - состáв. В словах на –ция после ц пишется и: коллекция. После шипящих в корне слова под ударением пишется ё, если можно подобрать однокоренное слово с е: жёлтый – желтеть.
Далее требуется рассказать о субботниках в вашей школе, используя данные предложения. При составлении рассказа необходимо указать место и время события, героев, их действия. Расскажите, когда и где проводятся субботники, что делают ребята во время работы, как проводят время по окончании субботника.

Выпишите из басен И. Крылова предложения с обращениями. Обозначьте обращения знаком О, объясните постановку знаков препинания при них. • Найдите в баснях примеры слов, имеющих следующий морфемный состав:

Как лучше озаглавить текст: «Воробей», «Франт», «Какой нарядный!»? Определите в первом абзаце средства связи предложений. Спишите первый абзац, расставляя пропущенные запятые. • Из второго и третьего абзацев выпишите слова с вставленными орфограммами, объясните их выбор.

На кустах акаци.. с..дело много вороб(?)ёв. Подкрался я к ним поближе нацелился своим аппаратом гляжу1 в гл..зок.4 Вот передо мной на ветк.. воробышек. Да какой, оказывает(?)ся, нарядный! Я раньше этого и (не)замечал. Верх головк.. серенький, будто серенькая шапоч(?)ка надета. Грудка и брюшко тоже серые а спинка и крылья потемнее: они коричневатые, пёстренькие. Вверху, на крыльях — белая поло..ка.

Пов..рнул воробышек ко мне голо..ку, словно и впрямь фотографироваться хоч..т. Гляжу — щ..чки (у)него почти беленькие, а под шейкой большое ч..рное пятно, совсем как бант или широкий галстук. Ишь, какой франт!

Рядом (с)ним воробьиха с..дит. Она не такая нарядная, вся серенькая.(Г. Скребицкий)