Ответ на Номер №51 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите. В первом абзаце над существительными напишите склонение и падеж; во втором над глаголами напишите вид и спряжение; над выделенными прилагательными напишите род и падеж.

Есть прелесть и в самой поз(?)ней3 осени — в этом безн..дёжном дожде, в этих острых, одуряющих зап..хах тления, в этих мален(?)ких, сморщенных, пос..невших от холода сырое..ках, на ссохшихся б..ретиках которых лежат сосновые иголки, липнет бруснич(?)ный лист и др..жит, св..ркает, как слеза, дождевая капля.

Шумит над головой лес. Мя..ко похлюпывает под ногами сизый карельский мох.4 Рдяно алеют в своей нерж..веющей зелени крупные бусины брусники... Косо, невп..пад лежит рыжий, поникший пап..ротник... И никаких звуков — ничего, кроме шума дождя и ш..рохов леса.(Л. Пантелеев)

В упражнении требуется сначала прочитать и озаглавить текст. Для этого определите его тему (то, о чём говорится в тексте) или главную мысль (то, что хотел сказать автор). Слово (или слова), которое (которые) отражает (отражают) тему текста, может стать его заголовком. Возможное заглавие: Прелесть поздней осени.
Далее определите, является ли текст описанием и обоснуйте свою точку зрения. Текст является описанием, в котором автор рисует живописную картину природы, красочно описывая осенний лес. В тексте используются прилагательные, глаголы в настоящем времени, средства художественной выразительности.
Затем напишите, какие детали в описании осени вам запомнились и почему. Для выполнения задания найдите в тексте средства художественной выразительности: эпитеты (безнадёжный дождь; острые, одуряющие запахи), метафоры (ссохшиеся беретики сыроежек), олицетворения (капля дрожит, лес шумит), сравнение (сверкает, как слеза).
Затем нужно списать текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Чтобы правильно написать проверяемую согласную в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором после проверяемой согласной стоит гласная или согласные л, м, н, р: поздней - опоздал. Написание слов с непроверяемыми гласными в слове нужно запомнить: безнадёжном - словарное слово. Чтобы правильно написать проверяемую безударную гласную в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная будет под ударением: зáпахах – пáхнуть. Ь пишется между согласными внутри слова для обозначения мягкости предшествующего согласного: маленьких. Сочетание чн пишется без ь: брусничный. После шипящих в корне слова под ударением пишется ё, но существуют исключения: шóрохов.
В первом абзаце текста над существительными надпишите склонение и падеж. Чтобы выполнить задание, вспомните, что различают три типа склонения, которое определяется по форме именительного падежа единственного числа. 1 скл.: существительные ж. р. и м. р. с окончаниями –а, -я: сыроежка, иголка, слеза, капля. 2 скл.: существительные м. р. с нулевым окончанием и ср. р. с окончаниями –о, -е: дождь, запах, холод, беретик, лист. 3 скл.: существительные ж. р. на мягкий знак: прелесть, осень. Существует также особое склонение на –ия, -ие. -ий: тление. Чтобы правильно определить падеж существительного, нужно найти слово, от которого зависит существительное, и поставить от этого слова вопрос к существительному: что? прелесть – И. п.; в чём? в осени – П. п..
Затем во втором абзаце надпишите над глаголами вид и спряжение. Глаголы несов. в. отвечают на вопросы что делать? что делал? что делаю? что буду делать?: шумит, похлюпывает, алеют, лежит. Спряжение глагола определяется по его окончанию: глаголы I спр. имеют окончания -у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют), глаголы II спр. имеют окончания -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят): похлюпывает, алеют – I спр.; шумит, лежит – II спр..
Над выделенными прилагательными нужно надписать род и падеж. Вспомните, что имена прилагательные согласуются с именами существительными, то есть ставятся в том же роде, числе и падеже, что и существительные, к которым они относятся: в осени (какой?) поздней – ж. р., П. п.; в дожде (каком?) безнадёжном – м. р., П. п.; лист (какой?) брусничный – м. р., И. п.; бусины (какие?) крупные – ж. р., И. п..
Цифрой 3 после слова поздней обозначен морфологический анализ имени прилагательного. Сначала определите часть речи. Затем укажите общее грамматическое значение: обозначает признак предмета (в какой?). Определите начальную форму слова. Для этого поставьте слово в форму именительного падежа единственного числа мужского рода. Затем определите морфологические признаки прилагательного: в полной форме, в ж. р., в ед. ч., в П. п.. Затем определите, каким членом предложения является слово.
Цифрой 4 после второго предложения второго абзаца обозначен синтаксический анализ предложения. Сначала определите вид предложения по цели высказывания и по эмоциональной окраске: предложение повествовательное, невосклицательное. Затем определите количество грамматических основ: в предложении одна основа (мох похлюпывает), поэтому оно простое. По наличию второстепенных членов предложение является распространённым. Далее подчеркните все второстепенные члены.

Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте окончания, объясните их написание.

1. Высоко́ полный месяц стоит
В небесах над туманн..й землёй,
Бледн..м светом луга серебрит,
Напоённые белою мглой.

2. Крупный дождь в лесу зелён..м
Прошумел по стройн..м клёнам,
По лесным цветам.

3. Туча растаяла. Влажн..м3 теплом
Ве..т весенняя ночь над селом;
Ветер принос..т2 с полей аромат,
Слабо але..т за степью1 закат.

4. На окне, серебрян..м от инея,
За ночь хризантемы расцвели.(И. Бунин)

Прочитайте. Какое настроение вызывает это стихотворение? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания в первом четверостишии. Назовите сложные предложения. Составьте схему третьего предложения. • Объясните выбор выделенных орфограмм.КОСТЁР

Ворох листьев сухих всё сильней веселей разгорается

И трещит и пылает костёр.
Пышет пламя в лицо тёплый дым на ветру развевается

Затянул весь лесной косогор3.
Лес гудит1 на горе, низко гнутся берёзы ветвистые3,

Меж стволами качается тень.
Блеском, шумом листвы наполняет леса золотистые

Этот солнечный ветреный день.(И. Бунин)