Ответ на Номер №145 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте отрывок из повести К. Паустовского о Мещёрском крае. Какие чувства и мысли он вызывает? Какова общая характеристика природы? Можно ли назвать его художественным описанием? Назовите те предметы, которые попали в поле зрения писателя. Что именно сказано о каждом предмете? С помощью каких языковых средств писатель характе­ризует каждый из предметов описания?

Осень в прошлом году стояла — вся напролёт — сухая и тёплая. Берёзовые рощи долго не желтели. Долго не увядала трава. Только голубеющая дымка (её зовут в народе «мга») затягивала плёсы на реке и отдалённые леса.Мгла то сгущалась, то бледнела. Тогда сквозь неё про­ступали, как через матовое стекло, туманные видения вековых ракит на берегах, увядшие пажити и полосы изумрудных озимей.

В упражнении нужно прочитать отрывок из повести К. Паустовского и рассказать, какие чувства и мысли он вызывает. Чтобы выполнить задание, при чтении обращайте внимание на лексику, использованную автором для описания осени. У читателя возникают чувства покоя и любования долго не увядающей природой с лёгкими нотками грусти, которые вызывают неизбежные признаки приближающихся холодов.
Определите, какова общая характеристика природы. Вспомните, что описание природы представляет собой текст, в котором автор запечатлевает картину природы, а в художественном описании он высказывает ещё и своё отношение к ней. В структуре описания природы вначале часто содержится общая характеристика, а затем - характеристика отдельных предметов с называнием их признаков. Обратите внимание, что в начале текста даётся общая характеристика осени: Осень в прошлом году стояла – вся напролёт – сухая и тёплая. Затем писатель описывает отдельные объекты, которые попали в его поле зрения: берёзовые рощи, траву, дымку над рекой и лесами, мглу, ракиты, пажити и озими. Прочитайте в тексте, что именно сказано о каждом предмете: берёзовые рощи долго не желтели; трава долго не увядала; голубеющая дымка затягивала плёсы на реке и отдалённые леса; мгла то сгущалась, то бледнела; туманные видения вековых ракит, увядшие пажити и полосы изумрудных озимей проступали сквозь мглу.
Определите, с помощью каких языковых средств писатель характеризует каждый из предметов описания. Лексические средства выразительности создаются на основе переносного значения слов. В тексте используются эпитеты (сухая и тёплая осень; голубеющая дымка; вековые ракиты; увядшие пажити; изумрудные озими), сравнение (проступали, как через матовое стекло), олицетворение (мгла бледнела), метафора (туманное видение).

Составьте «Словарь профессии» из 15—20 слов, включив в него профессионализмы. Профессию выберите самостоятельно. Можно сопроводить словарь иллюстрациями.

Рассмотрите шутливые рисунки. Какие фразеологизмы имел в виду художник? Запишите эти фразеологизмы. Составьте с ними предложения.