Ответ на Номер №291 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Расположите столбиком однокоренные слова. Обозначьте в них значимые части слов, поставьте ударение. Назовите в выделенных словах формообразующие морфемы.

Человеческий, человек, сверхчеловеческий.
Стенной, настенный, стена.
Водопровод, водопой, вода, заводь.
Стёклышко, стекловата, стекло, стеклотара.

Нужно расположить столбиком однокоренные слова, обозначить в них значимые части слов и поставить ударения. Вспомните, значимые части слова – это окончание, корень, приставка и суффикс. Окончание - это значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении. Корень - это главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех слов. Суффикс - это значимая часть слова, которая находится после корня или после другого суффикса и служит для образования слов. Приставка − это значимая часть слова, которая находится перед корнем или перед другой приставкой и служит для образования слов. Запишите слова в столбик и поставьте в них ударения. В случае затруднения постановки ударения можно обратиться к орфоэпическому словарю:
человéк (выделите нулевое окончание и корень –человек-)
человéческий (выделите окончание –ий, корень –человеч- и суффикс –еск-)
сверхчеловéческий (выделите окончание –ий, корень –человеч-, приставку сверх- и суффикс –еск-)

стенá (выделите окончание -а и корень –стен-)
стеннóй (выделите окончание –ой, корень –стен- и суффикс –н-)
настéнный (выделите окончание –ый, корень –стен-, приставку на- и суффикс –н-)

водá (выделите окончание -а и корень –вод-)
зáводь (выделите нулевое окончание, корень –вод- и приставку за-)
водопóй (выделите нулевое окончание и корни –вод- и –пой-)
водопровóд (выделите нулевое окончание, корни –вод- и –вой- и приставку про-)

стеклó (выделите окончание -о и корень –стекл-)
стеклотáра (выделите окончание -а и корни –стекл- и –тар-)
стёклышко (выделите окончание –о, корень –стекл- и суффикс –ышк-)
стекловáта (выделите окончание -а и корни –стекл- и –ват-)
Затем назовите в выделенных словах формообразующие морфемы. Вспомните, что формообразующие морфемы служат для образования форм слова. К ним относятся окончания и некоторые суффиксы (например, суффикс глагола прошедшего времени –л-). Формообразующие морфемы в выделенных словах: окончания –а, -ой, -ый.

Употребите данные существительные в тех падежах, для которых в таблице (см. упр. 245) указаны окончания. Объясните графически правописание безударных гласных в окончаниях существительных (см. образец в списке орфограмм).

Выпишите предложения в следующей последовательности: а) с не- - приставкой; б) с не - отрицательной частицей. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Замёрзший бор шумит среди лазур.., м..тёт в..твями с..неву небес, и кажется, (не)буря буд..т лес а буйный лес, качаясь, буд..т бурю. (С. Маршак) 2. Что ты нам расскаж..шь ветер (не)поседа-ветерок? (Е. Трутнева) 3. Опять гудит бушу..т (не)погода. (Б. Лихарев). 4. Заколдован (не)видимкой, дремл..т лес под ска..ку сна. (С. Есенин) Образец рассуждения. Смаз..ик - слово образовано от глагола смазать. Является названием лица по профессии, роду деятельности. Перед суффиксом есть буква з, значит, в суффиксе надо писать букву ч. Спор..ик - слово образовано от глагола спорить. Имеет значение «производитель действия». Перед суффиксом нет букв д—т, з—с, ж, значит, в суффиксе надо писать букву щ.