Ответ на Номер №327 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Из каждой пары слов образуйте сложное слово с теми же корнями. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. • Составьте с любыми двумя записанными словами сложные предложения.

Вода, падать. Лес, рубить. Каша, варить. Газ, проводить. Лёд, колоть. Общий, жить. Атом, ходить. Буря, ломать. Птица, ловить. Пуля, метать. Сад, водить. Путь, шествовать.

Нужно из каждой пары слов образовать сложное слово с теми же корнями и обозначить условия выбора изучаемой орфограммы. Слова, состоящие из двух (реже трёх) корней называются сложными. Сложные слова образуются из основ исходных слов или из целых слов. При образовании сложных слов чаще всего используются соединительные гласные «о» (после твёрдых согласных) и «е» (после мягких согласных, шипящих и «ц»): вода, падать → водопад [д] (после твёрд. согл. [д] пишется «о»). Лес, рубить → лесоруб [с] (после твёрд. согл. [с] пишется «о»). Каша, варить → кашевар [ш] (после шипящ. [ш] пишется «е»). Газ, проводить → газопровод [з] (после твёрд. согл. [з] пишется «о»). Лёд, колоть → ледокол [д] (после твёрд. согл. [д] пишется «о»). Общий, жить → общежитие [щ’] (после мягк. согл. [щ’] пишется «е»). Атом, ходить → атомоход [м] (после твёрд. согл. [м] пишется о). Буря, ломать → бурелом [р’] (после мягк. согл. [р’] пишется «е»). Птица, ловить → птицелов [ц] (после [ц] пишется «е»). Пуля, метать → пулемёт [л’] (после мягк. согл. [л’] пишется «е»). Сад, водить → садовод [д] (после твёрд. согл. [д] пишется «о»). Путь, шествовать → путешествие [т’] (после мягк. согл. [т’] пишется «е»).
Далее требуется составить с любыми двумя записанными словами сложные предложения. Вспомните, сложным называется предложение, которое состоит из двух и более простых предложений.
Завершается строительство нового газопровода, и в следующем году в деревнях нашего района появится газ. (сложное предложение, т. к. состоит из двух простых предложений и имеет две грам. основы: 1) строительство завершается; 2) газ появится)
Ранним утром юный птицелов расставил ловушки, и уже к вечеру в силок попалась маленькая птичка. (сложное предложение, т.к. состоит из двух простых предложений и имеет две грам. основы: 1) птицелов расставил; 2) птичка попалась).

Прочитайте текст. Определите его основную мысль и стиль речи. Спишите. Первые четыре выделенных слова разберите как часть речи устно, остальные - письменно. • Назовите виды вставленных орфограмм.ДОН

Дон — легендарная русская река. Она прот..кает с севера на юг по древним русским землям — Тульской, Воронежской, Ростовской областям — и вп..дает в Азовское море. Дон служил важным т..рговым путём между центральными р..йонами Руси и Приазовьем.

В него вп..дают небольшие речки, по берегам которых распол..жились многие города и сёла. Самые крупные из них Воронеж, Ростов, Азов. На притоке Дона Непрядве в 1380 году пр..изошла Куликовская битва, пол..жившая начало освобождению Руси от иноземного ига.

Дон связан с другой русской рекой Волгой к..налом. Теперь в ст..лицу нашей родины Москву и из неё на пароходе можно попасть в Азовское море, а из Азовского — в Чёрное.

Прочитайте. Определите основную мысль описания. Как выглядят в заснеженном лесу кусты, кучи хвороста, пень, ветви елей? Какие слова и словосочетания помогают автору создать необычную картину «леса в снегу»? Определите стиль текста.

Красив лес в снегу! Жалкий кустик, в своём обычном виде похожий на растрёпанный веник, напоминает тут с силой вырвавшийся из-под запорошённой земли взрыв. Куча полусгнившего хвороста, загромоздившая крошечную полянку, похожа на перепутанное кружево, сплетённое рукою великана.

Пень выглядывает из-под тучной чалмы. Еловые лапы — если приглядеться, каждая имеет свою физиономию — прямо в глаза строят немые смешные рожи. Всё необычно, с роскошью до безрассудства, с излишеством через край, со щедростью до отупения.(В. Тендряков)