Ответ на Номер №325 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте и озаглавьте текст. Укажите элементы разговорного стиля. Объясните правописание трудных для Шуры слов. Как вы относитесь к Шуриному способу скрыть свою безграмотность?

Я ещё1 ни разу не посылал телеграмм, но знал, что настоящая телеграмма должна быть очень короткой. «Это хорошо, — подумал я, — меньше ошибок насажаю». К тому же у меня болел средний палец: от пилы на нём выскочил беленький, точно резиновый, пузырь.
Текст телеграммы я придумал сразу: «Приехал. Поправляюсь. Шура». Как будто коротко и ясно? Но оказалось, что не так уж ясно. Два вопроса сразу стали мучить меня: «приехал» или «преехал», «поправляюсь» или «папровляюсь»? Я старался изменить телеграмму, чтобы в ней не было ни одной безударной гласной. Но у меня ничего не выходило. Боясь, чтобы телеграфистка, как Андрей Никитич, не влепила мне «двойку», я прибег к своему старому, испытанному способу: написал сомнительные буквы так, чтобы не было понятно: «е» это или «и», «а» или «о».(По А. Алексину)

В упражнении требуется сначала прочитать и озаглавить текст. Чтобы правильно озаглавить текст, нужно внимательно прочитать текст и определить его тему (то, о чём говорится в тексте) или главную мысль (то, что хотел сказать автор). Слово (или слова), которое (которые) отражает (отражают) тему текста, может стать его заголовком. Предложение, в котором заключена главная мысль текста, тоже может стать его заголовком. Возможное заглавие: Сомнительные буквы.
Далее нужно указать элементы разговорной речи. Разговорный стиль речи используется для неформального общения в непринуждённой обстановке. Она характеризуется спонтанностью (неподготовленностью), экспрессивностью, наглядностью (использованием мимики и жестов), образностью. Для разговорного стиля характерно использование разговорных и просторечных слов и выражений, эмоционально-оценочных лексических форм (например, слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами), жаргонизмов, обращений, простых и неполных предложений и т.д. Элементы разговорной речи: просторечные слова и выражения, эмоциональная и оценочная лексика (беленький, точно резиновый, пузырь; насажать ошибок; влепить «двойку»), простые и неполные предложения (Как будто коротко и ясно?).
Затем объясните правописание трудных для Шуры слов: приехал – приставка при- имеет значение приближения, поэтому пишется буква «и»; поправля́юсь - приставка по-; проверяемая безударная гласная «а» в корне, проверочное слово - попрáвиться.
Расскажите о вашем отношении к Шуриному способу скрыть свою безграмотность. Чтобы не сомневаться в написании того или иного слова, Шуре следует учить правила русского языка, а также повторить уже изученные орфограммы.
Цифра 1 после слова «ещё» обозначает фонетический анализ слова. Определите количество слогов в слове, поставьте ударение, затем выполните фонетическую транскрипцию слова: [й’и-щ’ó]. Охарактеризуйте звуки: гласные (ударный или безударный); согласные (звонкий или глухой (парный – непарный), твёрдый или мягкий (парный – непарный), сонорный). Обратите внимание, что буква «е» обозначает два звука. В конце анализа определите количество звуков и букв.

Составьте предложения с данными словами, употребляя их для обозначения лиц как мужского, так и женского пола. Глаголы-сказуемые ставьте в прошедшем времени.

Археолог, биолог, балетмейстер, тренер, искусствовед, бухгалтер.

Заполните таблицу «Гласные о и е после шипящих в окончаниях существительных и прилагательных» 4-5 примерами, графически объясняя соответствующие орфограммы.