Ответ на Номер №454 из ГДЗ по Русскому языку 9 класс: Бархударов С.Г.

Прочитайте текст Д.Лихачёва. Определите тип речи. Обоснуйте свой ответ. Какие признки интеллигентности выделяет автор? Какие аргументы он приводит? Письменно изложите эти аргументы.
Об интеллигентности
Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образование. так сложились обстоятельства?.. Может быть, тогда она не нужна?
Нет. Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах, нужна и для окружающих, и для самого человека. И прежде всего для того, чтобы жить счастливо и долго, потому что интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно для того, чтобы жить долго.
Прежде всего определим, что такое интеллигентность.
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков. А между тем можно иметь всё это и не быть интеллигентным, а можно ничем этим не обладать в большой степени, а всё-таки быть внутренне интеллигентным человеком.
Представьте, что человек не знает классиков литературы, не помнит величайшие произведения искусства, забыл важнейшие исторические события. Значит ли это, что он перестал быть интеллигентным? Нет, если он сохранил восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутьё, может отличить настоящее произведение искусства от грубой подделки, если он может восхищаться красотой природы, понимать других лю-помогать им, если он не проявляет грубости, равнодушия, злорадства, зависти. Интеллигентность не только в званиях, а в способности к пониманию другого. Она проявляется в тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, незаметно помочь другому (именно незаметно), беречь природу, даже в привычке вести себя скромно. Таким образом, интеллигентность — это способность к пониманию, к восприятию, это отношение к миру и людям.
Интеллигентность надо в себе развивать, тренировать душевные силы, как тренируют силы физические.

Данный текст относится к рассуждению. В тексте автор рассуждает о том, нужна ли интеллигентность, кого можно считать интеллигентным человеком, это качество врождённое, или его можно воспитать в себе.
Дмитрий Лихачёв выделяет такие признаки интеллигентности: «если он [человек] сохранил восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутьё, может отличить настоящее произведение искусства от грубой подделки, если может восхищаться красотой природы, понимать других людей помогать им, если он не проявляет грубости, равнодушия, злорадства, зависти. Интеллигентность в способности к пониманию другого. Она проявляется в тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, незаметно помочь другому (именно незаметно), беречь природу, даже в привычке вести себя скромно. Таким образом, интеллигентность — это способность к пониманию, к восприятию, это отношение к миру и людям».
Аргумент: «Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков. А между тем можно иметь всё это и не быть интеллигентным, а можно ничем этим не обладать в большой степени, а всё-таки быть внутренне интеллигентным человеком».
Аргумент: «Интеллигентность нужна прежде всего для того, чтобы жить счастливо и долго, потому что интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно для того, чтобы жить долго».

Внимательно рассмотрите репродукцию картины А.Пластова «Родник» (см. цветную вклейку). Обратите внимание на то, как художник изображает героиню (как она одета, её поза, выражение лица). Какие краски использует он, передавая движение чистой и холодной родниковой воды? Какую роль играет в картине фон? Объясните смысл названия картины.

На картине изображена юная деревенская девушка с коромыслом на плечах и ведрами. Ее незатейливая одежда - легкое ситцевое платьице с короткими рукавами-фонариками и платок, покрывающий голову от палящих солнечных лучей.
Взор девушки обращен к ручью родника, откуда набирается вода в подставленное ведро. Ручей родника расположен высоко, на уровне плеч и девушке не приходится снимать коромысло с ведрами, чтоб наполнить их водой.
На втором плане картины изображены молодые побеги вербы, выросшие густой порослью. Эти побеги затеняют родник от пекущего солнца и ветров. Они являются как бы фоном картины. Сквозь поросли вербы едва просматривается небо. Оно чистое, голубое и только в нескольких местах видны высоко проплывающие облака.
Картина создана с использованием светлых и темных тонов: сочно-зелёного, коричневато-зелёного, коричневого, голубого, белого и синего, что позволило передать красоту деревенской природы, живительную силу родника в знойный летний день.
Картина названа «Родник», так как автор хотел показать, что раньше родник был источником жизни, из него брали воду для питья. И немало сил и труда нужно было приложить, чтобы добыть воду из родника.