Пожалуйста, подтвердите регистрацию по ссылке, которую мы отправили на:
[email protected]
Ответ на Номер №448 из ГДЗ по Русскому языку 9 класс: Бархударов С.Г.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 9 класса авторов С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. 2019г. / 2023г. на Номер №448.Условие 2019 г.
Условие 2023 г.
1. Прочитайте. Определите стилистическую принадлежность отрывков. Приведите доказательства правильности вашего вывода. Объясните знаки препинания.
I. Многообразие стилей в русском языке связано с многообразием синонимических средств выражения, с ярким разнообразием экспрессивных красок. Едва ли какой другой язык мира обладает таким богатством синонимических оборотов, как язык русский.
(В. Виноградов)
II. Высокая культура разговорной и письменной речи хорошее знание и развитие чутья родного языка, умение пользоваться его выразительными средствами, его стилистическим многообразием — самая лучшая опора, самое верное подспорье и самая надежная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности. (В. Виноградов)
2. Составьте предложения, в которые входили бы высказывания В.Виноградова в качестве цитат, оформленных разными способами:
1) как прямая речь (А: «П». «П», - а. «П, - а, - п».);
2) как часть предложения: цитата выделяется кавычками и пишется со строчной буквы.
Составьте и такое предложение, в котором цитата приводилась бы не полностью (на месте пропуска ставится многоточие)
3. Найдите во 2-м отрывке слова с ь и объясните его употребление.
2.1. Лингвист В. Виноградов так высказывался о богатстве русского языка: «Многообразие стилей в русском языке связано с многообразием синонимических средств выражения, с ярким разнообразием экспрессивных красок. Едва ли какой другой язык мира обладает таким богатством синонимических оборотов, как язык русский».
?
2.2. «Высокая культура разговорной и письменной речи, хорошее знание и развитие чутья родного языка, умение пользоваться его выразительными средствами, его стилистическим многообразием — самая лучшая опора, самое верное подспорье и самая надежная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности», - утверждал В. Виноградов.
2.3. «Многообразие стилей в русском языке связано с многообразием синонимических средств выражения, с ярким разнообразием экспрессивных красок, - говорил лингвист В. Виноградов. - Едва ли какой другой язык мира обладает таким богатством синонимических оборотов, как язык русский».
2.4. Грамотность и культура речи, как письменной, так и устной, умение пользоваться средствами выразительности языка – «самая лучшая опора, самое верное подспорье и самая надежная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности».
3. Письменной - мягкий знак для передачи мягкости между двумя согласными;
чутья - разделительный мягкий знак после т перед я;
пользоваться - инфинитив, что делать?;
подспорье - разделительный мягкий знак после р перед е.
I. Многообразие стилей в русском языке связано с многообразием синонимических средств выражения, с ярким разнообразием экспрессивных красок. Едва ли какой другой язык мира обладает таким богатством синонимических оборотов, как язык русский.
(В. Виноградов)
II. Высокая культура разговорной и письменной речи хорошее знание и развитие чутья родного языка, умение пользоваться его выразительными средствами, его стилистическим многообразием — самая лучшая опора, самое верное подспорье и самая надежная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности. (В. Виноградов)
2. Составьте предложения, в которые входили бы высказывания В.Виноградова в качестве цитат, оформленных разными способами:
1) как прямая речь (А: «П». «П», - а. «П, - а, - п».);
2) как часть предложения: цитата выделяется кавычками и пишется со строчной буквы.
Составьте и такое предложение, в котором цитата приводилась бы не полностью (на месте пропуска ставится многоточие)
3. Найдите во 2-м отрывке слова с ь и объясните его употребление.
2.1. Лингвист В. Виноградов так высказывался о богатстве русского языка: «Многообразие стилей в русском языке связано с многообразием синонимических средств выражения, с ярким разнообразием экспрессивных красок. Едва ли какой другой язык мира обладает таким богатством синонимических оборотов, как язык русский».
?
2.2. «Высокая культура разговорной и письменной речи, хорошее знание и развитие чутья родного языка, умение пользоваться его выразительными средствами, его стилистическим многообразием — самая лучшая опора, самое верное подспорье и самая надежная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности», - утверждал В. Виноградов.
2.3. «Многообразие стилей в русском языке связано с многообразием синонимических средств выражения, с ярким разнообразием экспрессивных красок, - говорил лингвист В. Виноградов. - Едва ли какой другой язык мира обладает таким богатством синонимических оборотов, как язык русский».
2.4. Грамотность и культура речи, как письменной, так и устной, умение пользоваться средствами выразительности языка – «самая лучшая опора, самое верное подспорье и самая надежная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности».
3. Письменной - мягкий знак для передачи мягкости между двумя согласными;
чутья - разделительный мягкий знак после т перед я;
пользоваться - инфинитив, что делать?;
подспорье - разделительный мягкий знак после р перед е.
Спишите, соблюдая правила правописания. Глаголы поставьте в форму 2-го и 3-го лица единственного числа. Сформулируйте правила написания личных окончаний глагола т -тся или -ться в глаголах.
I. Во 2-м лице.
1) (Вспахать) в срок (посеять) в срок урожай будет высок. 2) Весной часом (отстать)днём не (догнать). 3) (Упустить) минуту (потерять) часы.
II. В 3-м лице.
1) Кто не (любить) критики тот не (хотеть) исправи(т,ть)ся. 2) Добрый ж..рнов всё (смолоть). 3) Как верёвочке (н..)(виться) а кончику быть. 4) Пока больной (дышать) он (надеяться).
I. Во 2-м лице.
1) (Вспахать) в срок (посеять) в срок урожай будет высок. 2) Весной часом (отстать)днём не (догнать). 3) (Упустить) минуту (потерять) часы.
II. В 3-м лице.
1) Кто не (любить) критики тот не (хотеть) исправи(т,ть)ся. 2) Добрый ж..рнов всё (смолоть). 3) Как верёвочке (н..)(виться) а кончику быть. 4) Пока больной (дышать) он (надеяться).
Решение №1
Решение №1
