Ответ на Номер №113 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Что отражено в заголовке стихотворения А. Пушкина? Какое настроение передаёт нам автор? Как бы вы озаглавили стихотворение, если бы хотели выразить его основную мысль?ОСЕННЕЕ УТРО

Уж осени холодною рукою
Главы берёз и лип обнажены;
Она шумит в дубравах опустелых;
Там день и ночь кружится жёлтый лист,
Стоит туман на волнах охладелых,
И слышится мгновенный ветра свист.
Поля, холмы, знакомые дубравы!
Хранители священной тишины!
Свидетели беспечные забавы!
Забыты вы... до сладостной весны!

В упражнении нужно определить, что отражено в заголовке стихотворения: тема или главная мысль. Вспомните, что тема текста – это то, о чём или о ком говорится в тексте. Самое главное, что хотел сказать автор, - это главная мысль текста. Иногда она выражается в одном из предложений текста, но чаще главная мысль раскрывается во всём тексте. Заглавие стихотворения – Осеннее утро. Поэт описывает осеннее утро – это то, о чём говорится в тексте, значит, в заголовке отражена тема произведения.
Далее нужно определить, какое настроение передаёт автор. Для этого проанализируйте лексику, использованную поэтом. Поэт передаёт читателям грустное, подавленное настроение, вызванное осенним увяданием природы, холодом, указывающим на скорую зиму: осени холодною рукою, туман на волнах охладелых, ветра свист. Но в последней строке стихотворения настроение меняется: Пушкин настраивает читателя на неизбежный приход весны: …до сладостной весны!.
Затем требуется озаглавить отрывок из стихотворения так, как если бы нужно было выразить его главную мысль. Чтобы правильно озаглавить текст, нужно внимательно прочитать и определить его главную мысль (то, что хотел сказать автор). Предложение, в котором заключена главная мысль текста, может стать его заголовком. Главная мысль стихотворения формулируется по содержанию всего произведения: несмотря на ненастную осеннюю погоду, пронизанную холодом и ветром, и скорый приход зимы, всё в природе ожидает весеннего пробуждения. Возможное заглавие стихотворения, выражающее его главную мысль: До сладостной весны!

Прочитайте стихотворение. Что изменилось в природе после дождя? Спишите. Подчеркните слова, употреблённые в переносном значении. В каких из них действия человека приписаны неодушевлённым предметам, т. е. используется олицетворение? • Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.ПОСЛЕ ДОЖДЯ

Дождик прош..л по с..довой дорожк.. .4
Капли на ветках в..сят, как серёжки.
Трон..шь берёзку — она встрепенёт(?)ся
И засмеёт(?)ся. До слёз1 засмеёт(?)ся.
Дождь прошуршал по широкому лугу.
Даже цветы уд..вились друг другу:
В чашечках лист(?)ев, на каждой травинк..
По огонёчку, по серебринк.. .(А. Яшин)

Прочитайте. Какая была у тракториста военная специальность? По каким словам вы это узнали? Спишите, обозначая орфограммы.ТРАКТОРИСТ

В..дёт он трактор б..р..здой,
С упрям..й цел..ною споря,
Как будто тральщик* б..евой
По энскому кв..драту моря.

Плывут эскадры обл..ков
Над г..ловой его безмолвно,
И вдаль б..гут от лемехов*
Прямые барх..тные волны.(H. Букин)