Ответ на Номер №367 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Выпишите существительные с пропущенными окончаниями вместе с зависимыми словами. Определите склонение и падеж существительных. Обоснуйте ответ. • Укажите элементы описания в тексте. • Спишите последнее предложение и подчеркните его члены.

Образец. Лежит (на чём? где?) на крыше (1-е, П.).

Зима. Снег лежит на каждой тропинк.. и каждой алле.. . На зелёной ёлк.. и пихт.. хвоя покрылась инеем. Спит в берлог.. в своей постел.. косолапый2 медведь1. Белка скачет с ветк.. на ветку. Заяц у белоствольной2 берёзк.. попрыгивает. Бродит по просёлочной дорог.. возле деревн.. голодный волк.4

В упражнении требуется выписать существительные с пропущенными окончаниями вместе со словами, от которых они зависят, и определить их склонение и падеж. Вспомните, к 1-му склонению относятся существительные женского и мужского рода с окончаниями –а, -я. Ко 2-му склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями –о, -е. К 3-му склонению относятся существительные женского рода на мягкий знак. Чтобы правильно определить падеж существительного, нужно найти слово, от которого зависит существительное, и поставить от этого слова вопрос к существительному: лежит (на чём? где?) на тропинке (тропинка: 1-е, П.); лежит (на чём? где?) на аллее (аллея: 1-е, П.); покрылась (на чём? где?) на ёлке (ёлка: 1-е, П.); покрылась (на чём? где?) на пихте (пихта: 1-е, П.); спит (в чём? где?) в берлоге (берлога: 1-е, П.); спит (в чём? где?) в постели (постель: 3-е, П.); скачет (с чего? откуда?) с ветки (ветка: 1-е, Р.); попрыгивает (у чего? где?) у берёзки (берёзка: 1-е, Р.); бродит (по чему? где?) по дороге (дорога: 1-е, Д.); бродит (возле чего? где?) возле деревни (деревня: 1-е, Р.).
Затем требуется указать элементы описания в тексте. Вспомните, описание – это тип речи, который используется для изображения какого-либо предмета, действия, явления путём перечисления и раскрытия его основных признаков, свойств, качеств, характерных черт и деталей. В данном тексте описывается зимний пейзаж, жизнь лесных зверей в холодное время года. Для этого используются прилагательные, обозначающие цвета, качества и свойства предметов: На зелёной ёлке и пихте хвоя покрылась инеем. Спит в берлоге в своей постели косолапый медведь. Заяц у белоствольной берёзки попрыгивает. Бродит по просёлочной дороге возле деревни голодный волк.
Цифрой 2 после слова «косолапый» обозначены и морфемный (разбор слова по составу) и словообразовательный анализы. Сначала определите часть речи. Слово «косолапый» – имя прилагательное, поэтому у него есть окончание -ый, выделяем его. Затем выделите основу косолап- (часть слова без окончания). Выделите корни слова –кос-, -лап-, подбирая однокоренные слова. Буква «о» - соединительная гласная в сложном прилагательном, образованном от слов «косой», «лапы» при помощи сложения: косолапый ← косой, лапы (слож.).
Цифрой 2 после слова «белоствольной» обозначены и морфемный (разбор слова по составу) и словообразовательный анализы. Сначала определите часть речи. Слово «белоствольной» – имя прилагательное, поэтому у него есть окончание -ой, выделяем его. Затем выделите основу белоствольн- (часть слова без окончания). Выделите корни слова –бел-, -стволь-, подбирая однокоренные слова. Буква «о» - соединительная гласная в сложном прилагательном, образованном от словосочетания «белый ствол» при помощи сложения и суффикса –н-: белоствольный ← белый, ствол (слож. и суф.).
Цифрой 1 обозначен фонетический анализ слова «медведь». Определите количество слогов в слове, поставьте ударение, затем выполните фонетическую транскрипцию слова: [м’идв’э́т’]. Охарактеризуйте звуки: гласный (ударный или безударный); согласные (звонкий или глухой (парный – непарный), твёрдый или мягкий (парный – непарный), сонорный). Обратите внимание, что «ь» не обозначает звука. В конце анализа определите количество звуков и букв.
Цифрой 4 обозначен синтаксический анализ последнего предложения. Определите вид предложения по цели высказывания, затем - по эмоциональной окраске. Данное предложение является повествовательным, невосклицательным. Определите простое предложение или сложное. Здесь одна грамматическая основа «волк бродит», значит, предложение простое. По наличию второстепенных членов предложение является распространённым. Выделите все второстепенные члены, задавая вопросы от главного слова к зависимому, и подчеркните их, например: волк какой? голодный – определение.

Прочитайте. Какой темой объединены эти предложения? Спишите, согласуя данные в скобках прилагательные с теми существительными, к которым они относятся. Расставьте пропущенные запятые. • Обозначьте орфограммы «Е и и в падежных окончаниях существительных» и «Безударные гласные в окончаниях прилагательных». • Какие слова в рамке указывают на особую тишину, спокойствие, на полное отсутствие движения, суеты, шума? • Найдите в последнем предложении сравнение.

1. Вспом..нается мне (ранний, погожий) осень. 2. Помню (ранний, свежий, тихий) утро (больш..й, весь золотой) сад (кленовый) аллеи (тонкий) ар..мат опавшей листвы и зап..х (антоновский) яблок зап..х мёда и (осенний) свежеет... 3. Так славно ночью лежать на возу смотреть в (звёздный) небо чу(?)ствовать зап..х дёгтя в (свеж..й) воздухе и слушать, как ост..рожно поскрипывает в темн..те длинный обоз по (больш..й) дорог... 4. В поредевшем саду далеко видна дорога к (больш..й) шалашу. 5. Ветер волновал сад и наг..нял (зловещ..й) космы (пепельный) обл..ков. 6. Холодно и ярко с..яло на севере над (тяж..лый свинц..вый) туч..ми (ж..дкий голубой) небо а из-за этих туч(?) медленно выплывали хребты (снеговой) гор-обл..ков.(И.Бунин)

Запишите однокоренные прилагательные, образованные от данных существительных. • В каких словах наблюдается чередование гласных в корне?

1. Нефть →