Ответ на Номер №361 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Диктант. Обозначьте части слов, в которых имеются орфограммы. Вставьте пропущенные знаки препинания.

1. Отряд туристов шёл по алле.., которая в..ла к реке. 2. Р..бята ост..новились у обрывистого берега пол..жили свои рю..заки набрали сухих веток и разожгли к..стёр. 3. Вес..ло затр..щали сучья зак..пела вода в кот..лке и чай вскоре был г..тов. 4. К..тлеты и чай с п..рогами на свеж..м воздух.. пок..зались самой вкус(?)ной пищей. 5. Все поблагодарили девочек, которые пр..готовили ужин.

В упражнении предлагается написать диктант, обозначая части слов, в которых имеются орфограммы, и вставляя пропущенные знаки препинания. Чтобы правильно написать проверяемую безударную гласную в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная будет под ударением: вела – вёл, весело – весёлый, затрещали – треск, в котелке – котёл, показались – покажется, поблагодарили – благодарность. Выделите корни в словах. Непроверяемые гласные и согласные в корне нужно запомнить: ребята, остановились, рюкзаки, костёр, закипела, готов, котлеты, с пирогами. Выделите корни в словах. Чтобы правильно написать безударное окончание существительного, нужно определить склонение и падеж данного слова: по аллее (аллея: 1 скл, по чему? Д. п.), на воздухе (воздух: 2 скл., на чём? П. п.). В корне с чередованием -лож-/-лаг-: без ударения перед «ж» пишется «о»: положили. Выделите корень слова. Чтобы правильно написать безударное окончание прилагательного, нужно задать вопрос от существительного, к которому оно относится: на свежем (на воздухе каком? ед. ч., П. п., м. р.). Выделите окончание прилагательного. Чтобы проверить непроизносимую согласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта согласная звучит отчётливо: вкусной (нет непроизнос. согл., провер. слово - вкусен). В некоторых словах приставка при- имеет неясное значение: приготовили. Выделите приставку.
Во втором предложении однородные сказуемые «остановились», «положили», «набрали» не соединены союзами, поэтому между ними ставятся запятые. В третьем предложении три грамматические основы: 1) сучья затрещали; 2) вода закипела; 3) чай был готов. Значит, это сложное предложение. Простые предложения в составе сложного разделяются запятыми.

Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Сгруппируйте слова, в которых пропущены буквы: а) в окончании; б) в корне; в) в приставке. • Обозначьте морфемы в выделенных словах.САХАЛИН

На восточной окраин.. нашей Родин.. ра(з, с)положен остров Сахалин. Новый день пр..ходит к сахалинцам на 8 часов раньше, чем к москвичам, тулякам, нижегородцам.

А зима? Она наступает на острове не раньше, чем в средней п..лосе Росси.., но зато долго (не)хочет пок..дать его.

После обильного снег..пада на улицы города выходят снег..очистители. Они в первую очередь ра(з, с)чищают под(?)езды к школам, магазинам, лечебным учреждениям.

Сахалинские ребята трудностей (не)боятся. Они отменные лыжники и рыболовы.

Диктант. Укажите падеж и число прилагательных. Подчеркните относительные прилагательные.

Иску(с, сс)ной работой, с..рьёзным отношением, прил..гать усилия в учени.., инт..ресную книгу, наб..раться сил, а(к, кк)уратность в работ.., б..р..жливый х..зяин, настойчивость в достижени.. цел.., разг..раться ярко, выр..сти пр..красным человеком, пр..ветливый взгляд, вн..мательный к людям, справ..дливый судья, г..роический подв..г, родительское с..брание.