Ответ на Номер №375 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте текст. Определите его основную мысль и стиль речи. Спишите. Первые четыре выделенных слова разберите как часть речи устно, остальные - письменно.Обозначьте орфограммы в словах с пропуском букв и со скобками.Назовите их.

Дон — легендарная русская река. Она прот..кает с севера на юг по древним русским землям — Тульской, Воронежской, Ростовской областям — и вп..дает в Азовское море. Дон служил важным т..рговым путём между центральными р..йонами Руси и Приазовьем.

В него вп..дают небольшие речки, по берегам которых распол..жились многие города и сёла. Самые крупные из них Воронеж, Ростов, Азов. На притоке Дона Непрядве в 1380 году пр..изошла Куликовская битва, пол..жившая начало освобождению Руси от иноземного ига.

Дон связан с другой русской рекой Волгой к..налом. Теперь в ст..лицу нашей родины Москву и из неё на пароходе можно попасть в Азовское море, а из Азовского — в Чёрное.

В упражнении нужно сначала прочитать текст, определить его главную мысль и принадлежность к функциональной разновидности языка. Самое главное, что хотел сказать автор, - это главная мысль текста. Чтобы определить главную мысль текста, надо внимательно прочитать текст, решить, на какой вопрос отвечает автор своим текстом, найти в тексте ответ на этот вопрос или сформулировать его самостоятельно, опираясь на содержание текста. Главная мысль текста: легендарная русская река Дон, на протяжении веков являвшаяся важным торговым путём, и сейчас продолжает служить людям. Чтобы определить стиль речи текста, нужно установить его сферу употребления, какую речевую задачу он выполняет, его жанр и стилевые черты, проанализировать использованные автором языковые средства. Текст «Дон» относится к публистическому стилю речи, т. к. в нём объясняются географические и исторические факты. Текст логично изложен, последователен. В нём используются географические названия (Азовское море, Приазовье, Ростов-на-Дону, Волга и др.), указывается историческое событие (Куликовская битва) и точная дата (в 1380 году). В тексте также используется специальная лексика и термины (приток, канал, долина, иноземное господство и др.). Однако в тексте есть и оценочная лексика: легендарная река, славен Дон, Дон красив.
Затем требуется списать текст, вставляя пропущенные буквы. Помните, чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная будет под ударением: протекáет – протёк, впадáет, впадáют – впасть, торгóвым – торг, пролегáет – пролёгший, долúне – дол, значúтельно – знáчимый. Непроверяемые гласные в корне нужно запомнить: райóнами, канáлом, столúцу. В корне с чередованием –лаг- - -лож- в безударном положении буква «а» пишется перед «г», буква «о – перед «ж»: расположúлись, положúвшая. Правописание гласных в приставках: произошла (приставка про-).
Выполните морфологический анализ выделенных слов. Сначала определите часть речи – имя существительное. Затем укажите общее грамматическое значение: обозначает предмет (в скобках укажите вопрос, на который отвечает слово). Определите начальную форму слова. Для этого поставьте слово в форму И. п. ед. ч. Затем определите постоянные морфологические признаки существительного: нарицательное или собственное, неодушевлённое или одушевлённое, род и склонение. Обозначьте непостоянные признаки: падеж и число. Затем определите, каким членом предложения является слово. Пример устного морфологического анализа: Юг — имя существительное. Во-первых, оно обозначает предмет (что?) юг. Начальная форма – юг (форма И. п. ед. ч.). Во-вторых, имеет постоянные морфологические признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужского рода, 2-го склонения. Здесь употреблено в винительном падеже в единственном числе – это его непостоянные признаки. В-третьих, в предложении является обстоятельством места (протекает (куда?) на юг).
Пример письменного морфологического анализа: Воронеж — сущ. I. (Что?) Воронеж. Н. ф. – Воронеж (форма И. п. ед. ч.). II. Пост. - собств., неодуш., м. р., 2 скл.; непост. - И. п., ед. ч. III. (Что?) Воронеж (в предложении является подлежащим).
В упражнении требуется подобрать и записать существительные, обозначающие состояние, настроение, чувства человека, и определить их род и склонение. Вспомните, род существительного можно определить, согласовав с ним местоимение «мой» («моя», «моё»). К 1-му склонению относятся существительные женского и мужского рода с окончаниями –а, -я: обида (ж. р., 1 скл.), скука (ж. р., 1 скл.). Ко 2-му склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями –о, -е: горе (ср. р., 2 скл.), счастье (ср. р., 2 скл.). К 3-му склонению относятся существительные женского рода на мягкий знак: радость (ж. р., 3 скл.), печаль (ж. р., 3 скл.), злость (ж. р., 3 скл.), ненависть (ж. р., 3 скл.), любовь (ж. р., 3 скл.).

Спишите, подчёркивая прилагательные в форме сравнительной и превосходной степени. Над прилагательными в форме сравнительной степени напишите сравн., в форме превосходной степени - прев. • Можно ли на месте выделенного слова использовать его синонимы (см. слова в рамке)? Почему?

Опишите игрушку: куклу, петрушку, солдатика, динозавра и др. Расскажите, из чего сделана игрушка и её одежда, как она раскрашена, как ею играют дети. Какие прилагательные вы употребили в своём описании? Какие из них качественные, какие относительные? Образец рассуждения. Черкес..кий. Краткой формы это прилагательное не имеет. Определим, от какого существительного оно образовано: черкес..кий ← черкес. Основа существительного черкес не оканчивается ни на к, ни на ч, ни на ц. Следовательно, в прилагательном черкесский пишется суффикс -ск-.