Ответ на Номер №373 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Диктант. В первом абзаце назовите виды вставленных орфограмм. Слова из второго абзаца запишите в два столбика: в один слова с буквой о на месте пропусков, в другой слова с буквой е.

Идём по улиц.., пр..ближаемся к станци.., пр..едем на трамва.., встретимся на останови.. троллейбуса, на перекрёстк.. .

Шприц..м, луч..м, чертеж..м, плащ..м, меж..й, монтаж..м, стуж..й, дач..й, плеч..м, каш..й, смерч..м, груш..й, ключ..м, плющ..м, морж..м, полотенц..м.

В упражнении предлагается написать диктант. В слова из первого абзаца вставьте пропущенные буквы и назовите орфограммы. Вспомните, буква «е» пишется в окончаниях существительных 1-го склонения в дательном и предложном падежах, в окончаниях существительных 2-го склонения в предложном падеже. Буква -и (-ы) в окончаниях пишется у существительных 1-го склонения в родительном падеже, у существительных 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах. У существительных на -ия в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа пишется на конце –ии. У существительных на -ий и на -ие в предложном падеже единственного числа пишется на конце –ии. Идём по улице (правописание гласных в падеж. окончаниях сущ. в ед. ч.; улица: 1 скл., по чему? Д. п.), приближаемся (гласные в приставках пре- и при-; при-: значение приближения) к станции (правописание гласных в падеж. окончаниях сущ. в ед. ч.; станция: особое скл. на -ия, к чему? Д. п.), приедем (гласные в приставках пре- и при-; при-: значение приближения) на трамвае (правописание гласных в падеж. окончаниях сущ. в ед. ч.; трамвай: 2 скл., на чём? П. п.), встретимся на остановке (правописание гласных в падеж. окончаниях сущ. в ед. ч.; остановка: 1 скл., на чём? П. п.) троллейбуса, на перекрёстке (правописание гласных в падеж. окончаниях сущ. в ед. ч.; перекрёсток: 2 скл., на чём? П. п.).
Далее слова из второго столбика запишите в два столбика: в один – слова с буквой «о» на месте пропусков, в другой – с буквой «е». Вспомните, после шипящих и «ц» в окончаниях имён существительных под ударением пишется «о», без ударения – «е». Слова с буквой «о»: лучóм, чертежóм, плащóм, межóй, монтажóм, плечóм, ключóм, плющóм, моржóм. Слова с буквой «е»: шпри́цем, стýжей, дáчей, кáшей, смéрчем, грýшей, полотéнцем.

Прочитайте и озаглавьте текст. Разделите его на два абзаца. Определите основную мысль текста. Найдите описание неба. Спишите, расставляя недостающие запятые. • Как связаны последние два предложения?

В дек..бре, если небо закрыто туч..ми, странно смеркает(?)ся в хвойн..м лесу, почти страшно: небо наверху становиться ровно лилов..м, свиса..т, опускает(?)ся и торопит спасат(?)ся а то в лесу скоро начнёт(?)ся свой, нечеловеческий порядок. Мы посп..шили домой обратно по своей утренн..й дорожк.. и увид..ли на ней свеж..й заяч..й след. Это знач..ло что зайцы3, у которых день наш считает(?)ся ночью, а ночь — их трудовой день, встали с лёжк.. и нач..ли ходить. Страши..е лилов..е небо в сумерках им было, как нам радостная утренн..я з..ря.(По М. Пришвину)

Диктант. Обозначьте части слов, в которых находятся вставленные орфограммы. Объясните постановку запятых между однородными членами.

Матрёшка — это деревя(н, нн)ая кукла, похожая на ваньку-встаньку. Изобр..жает она русск..ю крестьянок..ю девушку. Внутрь матрёшк.. вкладывают несколько меньших матрёшек, распол..гая их по росту.

Матрёшка в шали алого цвета ст..яла на письме(н, нн)ом столе. Она была густо покрыта лаком и бл..стела, как стекля(н, нн)ая. В ней было скрыто ещё пять матрёшек в разн..цветных шалях. Д..ревенский мастер нагр..дил матрёшек русской кр..сотой, соболи(н, нн)ыми бр..вями и рдеющим, как угли, румянцем.

Синие их глаза он пр..крыл дли(н, нн)ыми2 р..сницами.(По К. Паустовскому)