Ответ на Номер №209 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Спишите, устраняя неоправданное повторение выделенного слова. • Назовите виды орфограмм на месте пропусков.Лето было сухое, д..жди почти (не)вып..дали.4 Жара ст..яла нест..рпимая. В жару ребята не выл..зали3 из реки. Но от жары и там трудно сп..стись: вода была тёплая.

В упражнении требуется списать текст, устраняя неоправданное повторение выделенного слова. Чтобы избежать неоправданного повторения слов, предложения в тексте можно связать с помощью замены существительного местоимением, однокоренных слов, синонимов. В тексте существительное с предлогом «в жару» заменяем синонимичным словосочетанием «палящий зной», а словосочетание заменяем местоимением с предлогом «от него»: Лето было сухое, дожди почти не выпадали. Жара стояла нестерпимая. В палящий зной ребята не вылезали из реки. Но от него и там трудно спастись: вода была тёплая.
Далее нужно объяснить, как такой приём редактирования помогает делать речь более разнообразной. Устранение неоправданно повторяющихся слов, их замена синонимами позволяет точнее и ярче выразить мысль, делает текст более «живым», увлекательным, красивым.
Затем требуется назвать орфограммы на месте пропусков. Проверяемые безударные гласные в корне: дождú – дождь, выпадáли – пáдать, стоя́ли – стóя, нестерпúмая – тéрпит, вылезáли – лéзет, спастúсь – спас. Правописание частицы «не» с глаголами: не выпадали (частица «не» с глаголами пишется раздельно).
Цифра 4 после первого предложения текста означает синтаксический анализ. Определите вид предложения по цели высказывания, затем - по эмоциональной окраске. Данное предложение является повествовательным, невосклицательным. Определите простое предложение или сложное. Здесь две грамматические основы: 1) лето было сухое, 2) дожди не выпадали, значит, предложение сложное. Простые предложения в составе бессоюзного сложного предложения разделены запятой. Выделите грамматические основы. Первое простое предложение повествовательное, невосклицательное, простое, нераспространённое; второе предложение - повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Цифрой 3 после слова «вылезали» обозначен морфологический анализ глагола. Сначала определите часть речи. Затем укажите общее грамматическое значение: обозначает действие предмета (что делали?). Определите начальную форму слова, поставив глагол в форму инфинитива. Затем определите постоянные морфологические признаки глагола: несов. в., невозвр. (т. к. нет –ся), I спр. Определите непостоянные признаки: в прош. вр., во мн. ч. (лицо и род не определяются). Затем укажите, каким членом предложения является слово.

Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его основная мысль? Что именно описывает автор, чтобы раскрыть эту мысль, какие слова использует? Как обстановка каморки характеризует её хозяина?

В какой колонке помещены слова, в которых легко определить значение приставки? Запишите эти слова, обозначая орфограмму. Какая приставка пишется в остальных словах? Найдите в рамках (см. с. 115) эти слова и перепишите их. Орфограмму в них обозначьте так: приготовить (н. з., т. е. неясное значение). • Какими способами образованы выделенные слова?

Пр..мчаться, пр..цепить,
пр..влечь, пр..волжский,
пр..огромный,
пр..тронуться, пр..ладить,
пр..увеличить, пр..седание,
пр..вскочить, пр..амурский, пр..интересный.

Пр..обрёл, пр..готовили,
пр..вращаются,
пр..годились, пр..кратили,
пр.. смотримся, пр.. глашаю,
пр..выкаю, пр..образовали,
пр..одолеют.