Ответ на Номер №635 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Разбейте текст на два абзаца. Спишите, расставляя пропущенные знаки разделения. Подчеркните сказуемые, выраженные именами прилагательными. • Найдите синоним к слову отзывчивый. • Передайте мысль первого предложения в форме прямой речи.

П..други говорят о Наташ., что она хорошая. Но так можно отозваться о многих людях. А вот что добавили о Наташ., её1 мама уч..теля тренер. Мама рада что Наташа добрая ласковая2 о..зывчивая* чуткая* душевная. Учителя3 ув..жают девочку за то что она скромная требовательная к себе старательная. Тренер сч..тает что она трудолюбивая настойчивая. Говоря о человек.., мало сказать, что он хороший или плохой. Нужно раскрыть значение этих слов.

Разделите текст на два абзаца. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Для этого вспомните следующие правила: «Правописание безударных непроверяемых гласных», «Правописание безударных падежных окончаний существительных», «Правописание безударных проверяемых гласных», «Правописание приставок», «Пунктуация в предложении с однородными членами». Подчеркните сказуемые, выраженные именами прилагательными. Найдите в тексте синоним (близкое по значению слово) к слову «отзывчивый». Передайте мысль первого предложения в форме прямой речи (А: «П».). Цифрой 1 после слова «её» обозначен фонетический (звуко-буквенный) разбор слова. Выпишите слово, в квадратных скобках укажите звуки, из которых оно состоит. Определите количество слогов, поставьте ударение. В столбик выпишите все буквы этого слова. Около каждой буквы укажите её звуковую транскрипцию. Согласные звуки охарактеризуйте по глухости/ звонкости, твёрдости/ мягкости. У гласных звуков укажите, ударные они или безударные. Определите количество букв и звуков. Цифрой 2 после слова «ласковая» обозначен морфемный разбор слова (разбор по составу). Определите часть речи слова. Слово «ласковая» является прилагательным, поэтому у него есть окончание, выделяем его. Зная окончание, выделите основу (это всё, кроме окончания). Затем подберите однокоренные слова и выделите корень. То, что находится между корнем и окончанием, является суффиксом, выделите его. Цифрой 3 после слова «учителя» обозначен морфологический разбор имени существительного. I. Выпишите слово, определите его часть речи, задайте к нему вопрос и поставьте в начальную форму. II. Перечислите постоянные признаки: нарицательное / собственное, одушевленное / неодушевленное, род (мужской, женский, средний), склонение (1, 2, 3, на -ИЯ, -ИЙ, -ИЕ, разносклоняемое, несклоняемое). Перечислите непостоянные признаки: число (единственное, множественное) и падеж. III. Определите синтаксическую роль существительного в предложении. Звёздочка после слов «отзывчивая», «чуткая» говорит о том, что его значение раскрывается в толковом словаре учебника.

Спишите и подчеркните главные члены предложения. Укажите, чем выражено сказуемое. • Определите стиль текста.

У зайца-русака глаза коричневые, уши длинные, большие, усы ж..сткие.5 Шерсть у зайца густая, сверху коричнево-ж..лтая, с тёмными крапинками. На шее она ж..лтовато-коричневая, сзади — серо-белая. Цвет шерсти меняет(?)ся зимой и летом. Окраска помогает3 грызунам скрыват(?)ся от врагов.

У кратких прилагательных с основой на шипящую мягкий знак на конце не пишется.Могуч (кр. прилаг.). . . . . . . . . . . . . №20

Составьте 6 распространённых предложений или связный текст на тему «Если хочешь стать футболистом (теннисистом и т. п.)».

Глаголы, которые можно исполэзовать: готовиться, заботиться, беспокоиться, упражняться, тренироваться, бегать, прыгать, плавать, соревноваться, состязаться, закаляться, стараться.