Ответ на Номер №291 из ГДЗ по Русскому языку 9 класс: Бархударов С.Г.

Прочитайте и укажите, из каких частей состоят данные сложные предложения. Определите виды связи между простыми предложениями в каждой части. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте грамматическую основу каждого предложения. Начертите схемы 1,2 и 5-го предложений
2) Женщина все говорила и говорила о своих несчастьях и хотя слова ее были привычными у Сабурова от них вдруг защемило сердце. (К. Симонов) 3) Гром грохотал над крышей гулко возрастая и разражаясь треском когда мелькала красноватая молния; от нависших туч темнело. (И. Бунин) 4) Я с трепетом ждал ответа Грушницкото холодная злость овладела мной при мысли что если б не случай то я мог бы сделаться посмешищем этих дураков. (М. Лермонтов) 5) Ночью я почувствовал боль в ноге и когда встал утром она оказалась сильно распухшей. (Н. Миклухо-Маклай) 6) Занавес поднялся и как только публика увидела своего любимца театр задрожал от рукоплесканий и восторже..ых криков. (А. Куприн) 7) И когда он вернулся в избу то его лицо волосы и одежда были мокры точно они насквозь пропитались едким болотным туманом. (А. Куприн) 8) Я завернулся в бурку и сел у забора на камень поглядывая (в)даль (передо)мной т..нулось ночною бурею взволнова..ое море и однообразный шум его подобный ропоту засыпающего города напомнил мне старые годы. (М.Лермонтов)

Подготовьте проект по данной теме. Обсудите в группе формулировку темы проекта, возможность уточнения (расширения, сужения, корректировки) цели и задач проекта; определите этапы и методы вашего исследования; выявите приемы поиска нужной информации, систематизации, обобщения и статистической обработки полученного языкового материала; уточните форму работы над созданием проектного продукта; поэтапно спланируйте вашу деятельность с учётом типа проекта.
Проект «Синтаксическая синонимия бессоюзных сложных, сложносочинённых и сложноподчинённых предложений»
Тип проекта: информационный, групповой, краткосрочный (работа проводится на протяжении двух недель).
Цель проекта: выявить синонимичные бессоюзные сложные, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения в совре венном русском языке.
Задачи проекта:
а) рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложносочинённые предложения со значением одновременность перечисляемых событий или их последовательности;
б) рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложносочинённые предложения с сопоставительно - противительными отношениями;
в) рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложнопочинённые предложения с изъяснительными придаточными;
г) рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложноподчинённые предложения с придаточными причины;
д) рассмотреть синонимичные бессоюзные сложные и сложноподчинённые предложения с придаточными условия или времени;
е) подобрать иллюстративный материал (на основе художественных произведений, изучаемых на уроках литературы в 9 классе);
ж) провести наблюдение за творческими работами одноклассников с целью определниячастотности использования синонимичных видов сложных предложений.
Результат проекта: доклад и презентация.
Список рекомендуемой литературы:
1) Валгина Н. С. Синтаксис современного русского языка. — М., 2004;
2) Русская грамматика. — М., 1980. - Т. 2;
3) Современный русский язык / Под ред. В. А. Белошапковой. — М., 1989;
4) Современный русский язык / Под ред. Д. Э. Розенталя. - М., 1984.