Ответ на Номер №265 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте. Почему третьеклассники не смогли правильно объяснить значение слов? Что же в действительности обозначают эти слова? Проверьте себя по «Толковому словарю». • Выпишите слова с выделенными буквами, объясните выбор орфограмм.

Однажды на уроке русского языка в третьем классе учительница подошла к доске и написала2 несколько слов, которые были широко распространены в русском языке 60—70 лет тому назад. Ребятам было предложено дать объяснение каждому из этих слов.

Вот некоторые из ответов этой весьма своеобразной анкеты.Барышник — «дядя, который не работает, а ухаживает за барышнями». Приказчик — «тот, кто издаёт приказы». Лапотник — «медведь, у которого болят лапы». Смешно, не правда ли?(Ю. Откупщиков)

В упражнении требуется прочитать текст и рассказать, почему третьеклассники не смогли правильно объяснить значение слов. Чтобы ответить на вопрос, вспомните, что слова, вышедшие из активного повседневного употребления, называются устаревшими. Третьеклассники не смогли правильно объяснить значения слов, так данные слова являются историзмами. Они вышли из употребления в связи с исчезновением называемых ими понятий.
Затем нужно объяснить значение этих слов и проверить себя по «Толковому словарю». Такие слова в словарной статье имеют помету «устар.» («устаревшее»). Значение устаревших слов:
Барышник. 1. Тот, кто стремится к выгоде, наживе, барышу; перекупщик, перепродающий по повышенной цене. 2. Торговец лошадьми.
Приказчик. 1. Наёмный служащий в торговом заведении, продавец. 2. Управляющий имением помещика.
Лапотник. 1. Тот, кто плёл или продавал лапти. 2. Тот, кто ходил в лаптях.
Далее требуется выписать слова с выделенными буквами и объяснить выбор орфограмм. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в ед. ч.: (на) урóке (урок: 2 скл., м. р., на чём? П. п.), (в) клáссе (класс: 2 скл., м. р., в чём? П. п.). Правописание безударных гласных в корне слова: написáла - пúшет, распространены́ - прострáнство. Правописание с/з на конце приставок: распространены (приставка рас-: пишется с перед глух. согл. п). Правописание проверяемых согласных в корне: назад – позади.
Цифрой 2 после слова «написала» обозначен морфемный анализ слова (разбор слова по составу). Определите часть речи. «Написала» – глагол в прошедшем времени, поэтому у него есть окончание -а, выделяем его. Затем выделите основу написа- (часть слова без окончания и без суффикса прошедшего времени). Выделите корень слова -пис-, подбирая однокоренные слова. Выделите приставку на- перед корнем, затем выделите суффиксы -а-, -л- за корнем перед окончанием.

Прочитайте правильно сложносокращённые слова. Определите, как они образованы.

ООН (Организация Объединённых Наций).
ГАБТ (Государственный академический Большой театр).
АЭС (атомная электростанция).
ВВС (военно-воздушные силы).
СМИ (средства массовой информации).
ЦСКА (центральный спортивный клуб армии).

Диктант по тексту упр. 264.