Ответ на Номер №10 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Рассмотрите схему рассуждения. Выделите тезис (то, что нужно доказать), аргументы (доказательства) и вывод. Используя данную схему, порассуждайте, почему необходимо изучать литературу, био­логию, математику и другие школьные предметы.

В упражнении предлагается выделить тезис, аргументы и вывод в схеме рассуждения. Рассуждение – это тип текста, в котором главная мысль (тезис) разъясняется или доказывается с помощью различных аргументов. Тезис – это утверждение, которое необходимо доказать. Аргумент – это доказательство тезиса. Обычно в конце рассуждения делается вывод.
Используя данную схему, составьте рассуждения о необходимости изучения различных школьных предметов. Придумайте название рассуждения и составьте план текста. Помните, что заголовок должен отражать основную тему (то, о чём говорится в тексте) или главную мысль (то, что хотел сказать автор) рассуждения. Например, почему необходимо изучать литературу (историю, географию…)? Во вступлении сформулируйте тезис рассуждения о необходимости изучения какого-либо школьного предмета. В основной части рассуждения приведите аргументы, доказывающие тезис: например, литература учит работать с текстом, знакомит с художественными образами и эпохами, выступает средством духовно-нравственного воспитания (знание биологии формирует бережное отношение к окружающему миру, к своему здоровью, учит уходу за растениями, животными, оказанию медицинской помощи, здоровому образу жизни…). В заключении сделайте вывод о необходимости изучения школьного предмета.

Спишите, вставляя пропущенные орфограммы в корнях слов. Проверьте друг у друга правильность выполнения задания.
Сп..шите условие задачи, сп..шите к отправлению поезда; зап..вать в строю, зап..вать лекарство; пол..скать в реке, пол..скать щенка; привести на лошади, привести за руку из детсада.

Прочитайте отрывок из книги известного педагога Я. Ко́рчака. Не все согласны с его мнением, что можно разрешить детям читать любые книги. А как считаете вы? Постройте рассуждение, докажите свою точку зрения.

Взрослые считают одни книги полезными, другие — вредными, те — умными, эти — глупыми. Я позволяю читать всякие книжки, не хочу, чтобы читали украдкой. И я заметил, что одни книги пробуждают желание читать, а другие, наоборот, отбивают охоту к чтению и что вовсе не книга портит ребёнка: хороший ребёнок ищет хорошую книгу, как и друзей.

И пусть ищет, и пусть ошибается и заблуждается, пока не нападёт на общество доступных ему хороших книжек...