Пожалуйста, подтвердите регистрацию по ссылке, которую мы отправили на:
[email protected]
Ответ на Номер №362 из ГДЗ по Русскому языку 9 класс: Бархударов С.Г.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 9 класса авторов С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. 2019г. / 2023г. на Номер №362.Условие 2019 г.
Условие 2023 г.
Подготовьте список вопросов для повторения темы «Морфемика и словообразование». Задайте эти вопросы однокласснику. Обсудите с одноклассником план ответа по теме «Морфемика и словообразование».
1. Что изучает морфемика?
Морфемика – это раздел науки о языке, который изучает части слова –морфемы, их состав, значение, типы.
2. Какие морфемы вы знаете? Для чего они служат?
- корень - морфема, несущая лексическое значение слова (или основную часть этого значения). Корень имеют все самостоятельные части речи.
- окончание – изменяемая часть слова, морфема, которая служит для связи слов в словосочетании, для образования форм слова.
- суффикс – морфема, служащая для образования новых слов, часть слова, стоящая между корнем и окончанием.
- приставка – морфема, служащая для образования новых слов, часть слова перед корнем.
Основа слова — это неизменяемая часть слова без окончания, в которой выражено его лексическое значение.
3. Как отличить формы слова от новых слов?
- Формы слова образуются, когда мы изменяем слово по падежам, родам, числам, спрягаем и.т.д. В этом случае всё слово остаётся неизменным, кроме окончания (день-дня-дню; тёплый-тёплая-тёплое; рука-руки; делаю-делаем-делаешь-делаете-делает-делают)
Также нужно есть формообразующие суффиксы: глагола прошедшего времени -л, глагола повелительного наклонения, глагольных форм причастий и деепричастий, сравнительной степени прилагательных и наречий.
- Новые слова образуются с помощью морфем – суффиксов и приставок (день-деньской, тёплый-тепловатый, рука-ручка, делаю-приделаю).
4. Что изучает словообразование?
Раздел лингвистики, изучающий способы образования новых слов, называется словообразованием.
5. Назовите основные способы словообразования.
1. Морфологический способ:
1) образование новых слов с помощью приставки (приставочный, или префиксальный, способ): история - предыстория, делать - сделать;
2) образование новых слов с помощью суффикса (суффиксальный способ): красивый - красиво, мочить - мочёный;
3) образование новых слов с помощью приставки и суффикса (приставочно-суффиксальный, или аффиксальный способ): вкус - безвкусица;
4) усечение суффиксов (безаффиксный способ) - образование производного слова путём усечения производящей основы: свистеть - свист, бороться – борьба;
5) сложение целых слов, когда новое слово вмещает в себя сумму понятий, выражаемых каждым словом: сорви + голова = сорвиголова; еле + еле = еле-еле;
6) сложение основ слов с помощью соединительных гласных -о- и -е-: белый снег - белоснежный; ферма для птиц - птицеферма;
7) сложение части основы с целым словом или частью основы, в результате чего получаются сложносокращённые слова и аббревиатуры: стенная газета - стенгазета, Московский государственный университет - МГУ;
8) сращение, или слияние в одно слово компонентов словосочетаний: близ + лежащий = близлежащий; с + ума + сшедший = сумасшедший.
2. Неморфологический способ - образование новых слов в результате перехода одной части речи в другую за счёт переосмысления понятия слова:
1) при помощи омонимии (лексико-семантический способ, при котором меняется значение производящего слова): среда (день недели) - среда (окружающая обстановка, общество); Ампер (учёный) - ампер (единица измерения силы тока).
2) при помощи перехода одной части речи в другую (лексико-синтаксический способ). Ср. предложения со словом новенькая: У Маши новенькая кофточка. - Имя прилагательное, поскольку согласуется со существительным кофточка в женском роде, единственном числе, именительном падеже: кофточка (какая?) новенькая.
В класс пришла новенькая. - Существительное, так как это слово приобрело грамматическое значение рода (женский), числа (единственное), падежа (именительный).
Лексико-синтаксическим способом образовались, в частности, некоторые производные предлоги, например: существительное течение - предлог в течение; деепричастие благодаря - предлог благодаря и т. п.
1. Что изучает морфемика?
Морфемика – это раздел науки о языке, который изучает части слова –морфемы, их состав, значение, типы.
2. Какие морфемы вы знаете? Для чего они служат?
- корень - морфема, несущая лексическое значение слова (или основную часть этого значения). Корень имеют все самостоятельные части речи.
- окончание – изменяемая часть слова, морфема, которая служит для связи слов в словосочетании, для образования форм слова.
- суффикс – морфема, служащая для образования новых слов, часть слова, стоящая между корнем и окончанием.
- приставка – морфема, служащая для образования новых слов, часть слова перед корнем.
Основа слова — это неизменяемая часть слова без окончания, в которой выражено его лексическое значение.
3. Как отличить формы слова от новых слов?
- Формы слова образуются, когда мы изменяем слово по падежам, родам, числам, спрягаем и.т.д. В этом случае всё слово остаётся неизменным, кроме окончания (день-дня-дню; тёплый-тёплая-тёплое; рука-руки; делаю-делаем-делаешь-делаете-делает-делают)
Также нужно есть формообразующие суффиксы: глагола прошедшего времени -л, глагола повелительного наклонения, глагольных форм причастий и деепричастий, сравнительной степени прилагательных и наречий.
- Новые слова образуются с помощью морфем – суффиксов и приставок (день-деньской, тёплый-тепловатый, рука-ручка, делаю-приделаю).
4. Что изучает словообразование?
Раздел лингвистики, изучающий способы образования новых слов, называется словообразованием.
5. Назовите основные способы словообразования.
1. Морфологический способ:
1) образование новых слов с помощью приставки (приставочный, или префиксальный, способ): история - предыстория, делать - сделать;
2) образование новых слов с помощью суффикса (суффиксальный способ): красивый - красиво, мочить - мочёный;
3) образование новых слов с помощью приставки и суффикса (приставочно-суффиксальный, или аффиксальный способ): вкус - безвкусица;
4) усечение суффиксов (безаффиксный способ) - образование производного слова путём усечения производящей основы: свистеть - свист, бороться – борьба;
5) сложение целых слов, когда новое слово вмещает в себя сумму понятий, выражаемых каждым словом: сорви + голова = сорвиголова; еле + еле = еле-еле;
6) сложение основ слов с помощью соединительных гласных -о- и -е-: белый снег - белоснежный; ферма для птиц - птицеферма;
7) сложение части основы с целым словом или частью основы, в результате чего получаются сложносокращённые слова и аббревиатуры: стенная газета - стенгазета, Московский государственный университет - МГУ;
8) сращение, или слияние в одно слово компонентов словосочетаний: близ + лежащий = близлежащий; с + ума + сшедший = сумасшедший.
2. Неморфологический способ - образование новых слов в результате перехода одной части речи в другую за счёт переосмысления понятия слова:
1) при помощи омонимии (лексико-семантический способ, при котором меняется значение производящего слова): среда (день недели) - среда (окружающая обстановка, общество); Ампер (учёный) - ампер (единица измерения силы тока).
2) при помощи перехода одной части речи в другую (лексико-синтаксический способ). Ср. предложения со словом новенькая: У Маши новенькая кофточка. - Имя прилагательное, поскольку согласуется со существительным кофточка в женском роде, единственном числе, именительном падеже: кофточка (какая?) новенькая.
В класс пришла новенькая. - Существительное, так как это слово приобрело грамматическое значение рода (женский), числа (единственное), падежа (именительный).
Лексико-синтаксическим способом образовались, в частности, некоторые производные предлоги, например: существительное течение - предлог в течение; деепричастие благодаря - предлог благодаря и т. п.
Рассмотрите таблицу «Кириллическая азбука» (см. с. 156). Какими буквами открывается кириллица? Как они называются в этом алфавите? Случайны ли эти названия?
Первые буквы: аз, буки, веди…
Чтобы облегчить запоминание, буквы кириллицы назывались словами: аз, буки, веди, глагол, добро, есть, и так далее, что на русский язык переводится примерно так: «Я буквы ведаю (знаю), говорю – добро есть». Можно сказать, что азбука представляла собой цельный осмысленный текст нравоучительного характера. Из названий первых букв сложилось слово азбука, т.е. алфавит.
Первые буквы: аз, буки, веди…
Чтобы облегчить запоминание, буквы кириллицы назывались словами: аз, буки, веди, глагол, добро, есть, и так далее, что на русский язык переводится примерно так: «Я буквы ведаю (знаю), говорю – добро есть». Можно сказать, что азбука представляла собой цельный осмысленный текст нравоучительного характера. Из названий первых букв сложилось слово азбука, т.е. алфавит.
Решение №1
Решение №1
