Ответ на Номер №223 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте предложения. Найдите в них олицетворения. Придумайте предложения, в которых слова из 1-го предложения употреблялись бы в прямом значении.
1) Деревья пели, кипели, переливались, текли. (Д. Самойлов) 2) Далеко, в полумраке, луками убегает на запад река. (А. Фет) 3) Полночь в моё городское окно входит с ночными дарами. (А. Твардовский) 4) От вёсел к берегу кудрявый след бежал. (А. Фет) 5) Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы. (С. Есенин) 6) Поёт зима — аукает, мохнатый лес баюкает стозвоном сосняка.

Нужно прочитать предложения и найти в них олицетворения. Выполняя задание, помните, что олицетворение состоит в перенесении свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые: деревья пели, убегает река, полночь входит, след бежал, улыбнулись берёзки, растрепали косы, поёт зима, зима аукает, зима баюкает.
Затем придумайте предложения, в которых слова из 1-го предложения употреблялись бы в прямом значении. Прямое значение слова – это его основное лексическое значение, имеющее самое непосредственное отношение к предметам реальной действительности. Прямое (основное) значение слова можно узнать из толкового словаря: оно стоит первым в словарной статье. Так, прямое значение глагола «петь» - издавать голосом музыкальные звуки, исполнять вокальное произведение; «кипеть» - о жидкости: бурлить, клокотать, испаряясь от сильного нагрева; «переливаться» - о жидкости: переместиться из одного места в другое; «течь» - изливаться, струиться в каком-нибудь направлении. Примеры предложений с данными глаголами: Второклассники пели в школьном хоре. При 100°С вода кипит и превращается в пар. Вода по трубам переливается из резервуара в бассейн. Вода течёт из крана.

Распределите в две колонки: а) слова, состав и способ образования которых вы можете объяснить; б) слова, для определения состава и способа образования которых потребуется этимологический словарь.

Завязывать, дворняжка, кольцо, настольный, ижица, опилки, девятнадцать, подберёзовик, ловить, корова, булава́.

Спишите. Подчеркните сложные слова. Какие из них сложносокращённые? Что они обозначают? • Как образовано выделенное слово? • Постройте схему сложного предложения.

1. Командир д..визии сразу после р..нения категорически приказал нести себя не на медпункт, а сюда, на КП. 2. На ог..бавшей развалины тропк.. появился адъютант генерала. Он шёл от м..номётчиков. «А где комдив? Уехал?» — спросил он на ходу. 3. Дверь ра(з, с)пахнулась, и в подвал вв.. лился комбат, старший лейтенант Рябченко.(К. Симонов)