Пожалуйста, подтвердите регистрацию по ссылке, которую мы отправили на:
[email protected]
Ответ на Номер №250 из ГДЗ по Русскому языку 9 класс: Бархударов С.Г.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 9 класса авторов С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. 2019г. / 2023г. на Номер №250.Условие 2019 г.
Условие 2023 г.
Напишите автобиографию, используя представленную на с. 120 форму документа.
Автобиография
Я, Петрова Анна Ивановна, родилась 15 ноября 2002 года в Санкт-Петербурге.
В 2004 году семья переехала в Moскву в связи с расширением бизнеса отца в столице.
В 2007 году я поступила учиться в 1 класс 1359-й школы Москвы. В настоящее время являюсь ученицей 10 А класса этой школы.
Мой отец, Иван Николаевич Петров, 1974 года рождения, владелец и директор оконного бизнеса. Мать, Петрова Ирина Александровна, 1977 года рождения, работает косметологом. Младший брат, Петров Вячеслав Иванович, 2004 года рождения, учится в 9 классе 1359-й школы.
Автобиография
Я, Петрова Анна Ивановна, родилась 15 ноября 2002 года в Санкт-Петербурге.
В 2004 году семья переехала в Moскву в связи с расширением бизнеса отца в столице.
В 2007 году я поступила учиться в 1 класс 1359-й школы Москвы. В настоящее время являюсь ученицей 10 А класса этой школы.
Мой отец, Иван Николаевич Петров, 1974 года рождения, владелец и директор оконного бизнеса. Мать, Петрова Ирина Александровна, 1977 года рождения, работает косметологом. Младший брат, Петров Вячеслав Иванович, 2004 года рождения, учится в 9 классе 1359-й школы.
Прочитайте. Составьте схемы предложений с несколькими придаточными.
I Последовательное подчинение. 1) Я хотел, чтоб сердце глуше вспоминало сад и лето, где под музыку лягушек я растил себя поэтом. 2) Было время, когда из предместья я мечтал по-мальчишески - в дым, что я буду богат и известен. 3) Не знали ли вы, что я в сплошном дыму, в разворочённом бурей быте с того и мучаюсь что не пойму, куда несёт нас рок событий.
II. Однородное подчинение. 1) В те края, где я рос под клёном, где резвился на жёлтой траве, шлю привет воробьям, и воронам, и рыдающей в ночь сове. 2) Знаю я, что не цветут там чащи, не звенит лебяжьей шеей рожь. 3) Но и тогда, когда на всей планете пройдёт вражда племён, исчезнет ложь и грусть, я буду воспевать всем существом в поэте шестую часть земли с названьем кратким «Русь». (С. Есенин)
III. Неоднородное (параллельное) подчинение. 1) Я спросилсегодня у менялы1, что даёт за полтумана по рублю2, как сказать мне для прекрасной Лалы поперсидски нежное «люблю»3. 2) Или снова1, сколько ни проси я2, для тебя навеки дела нет, что в далёком имени — Россия — я известный, признанный поэт3. 3) И потому, что я постиг всю жизнь, пройдя с улыбкой мимо2, я говорю на каждый миг1, что всё на свете повторимо3.
I Последовательное подчинение. 1) Я хотел, чтоб сердце глуше вспоминало сад и лето, где под музыку лягушек я растил себя поэтом. 2) Было время, когда из предместья я мечтал по-мальчишески - в дым, что я буду богат и известен. 3) Не знали ли вы, что я в сплошном дыму, в разворочённом бурей быте с того и мучаюсь что не пойму, куда несёт нас рок событий.
II. Однородное подчинение. 1) В те края, где я рос под клёном, где резвился на жёлтой траве, шлю привет воробьям, и воронам, и рыдающей в ночь сове. 2) Знаю я, что не цветут там чащи, не звенит лебяжьей шеей рожь. 3) Но и тогда, когда на всей планете пройдёт вражда племён, исчезнет ложь и грусть, я буду воспевать всем существом в поэте шестую часть земли с названьем кратким «Русь». (С. Есенин)
III. Неоднородное (параллельное) подчинение. 1) Я спросилсегодня у менялы1, что даёт за полтумана по рублю2, как сказать мне для прекрасной Лалы поперсидски нежное «люблю»3. 2) Или снова1, сколько ни проси я2, для тебя навеки дела нет, что в далёком имени — Россия — я известный, признанный поэт3. 3) И потому, что я постиг всю жизнь, пройдя с улыбкой мимо2, я говорю на каждый миг1, что всё на свете повторимо3.
Решение №1
Решение №1
