ГДЗ по истории Средних веков 6 класс: Абрамов А.В., Ведюшкин В.А. (рабочая тетрадь)

Готовые домашние задания по истории Средних веков за 6 класс к рабочей тетради Абрамова, Ведюшкина и Рогожкина

История Средних веков — курс, в котором на одной странице встречаются франки, арабы, византийцы, монголы и майя. Рабочая тетрадь заставляет с этим материалом работать руками: заполнить таблицу по схеме феодальной лестницы, разнести повинности вилланов на барщину и оброк, вписать пропущенные слова в схему, показать на контурной карте путь крестоносцев, расставить события по порядку. Ошибиться легко — имена королей похожи, даты близки, а один сдвиг в хронологии рушит всю таблицу. Поэтому важен не короткий ответ, а разбор, из которого видно, откуда он взялся.

В меню сохранены обозначения самой тетради: сдвоенные темы стоят под номерами §11—12, §16—17 и §21—22, остальные параграфы идут по одному. Внутри выбирается номер упражнения — тот же, что на бумаге, — и на странице сразу условие, заполненный ответ и комментарий к нему.

Что заполнено в готовых ответах

Заполненный вариант, а не подсказка. Таблицы не пересказаны сплошным текстом: в сравнительной таблице сохранены все строки и колонки, в задании по феодальной лестнице закрыты все графы, цепочки цифр стоят в правильном порядке. Сверять с тетрадью можно строку за строкой.

Комментарий к каждому ответу. Под решением идёт короткое объяснение: почему к тезису подходит именно этот факт, чем вассал отличается от подданного, чем деяния Карла Великого отличаются от дел его отца и деда. Это та часть, которую и спрашивает учитель, когда просит объяснить ход рассуждения.

Сверка с учебником Мединского и Чубарьяна. Задания тетради написаны под конкретный учебник, поэтому даты, имена и названия сначала сверены с ним, а объяснения написаны своими словами. Там, где условие само отправляет искать дополнительные сведения, нужный материал уже собран в разборе, а найденный факт назван словами.

Задания повышенной сложности разобраны наравне с остальными. В тетради они отмечены особым значком: обычно это работа с большим документом, сравнение стран или задание на аргументацию. Их не пропускаем — наоборот, там подробнее показан ход рассуждения.

Решебник к пособию: «История Средних веков. 6 класс. Рабочая тетрадь». А. В. Абрамов, В. А. Ведюшкин, В. А. Рогожкин

Пособие выпущено издательством «Просвещение» в 2025 году и входит в учебно-методический комплект по всеобщей истории для 6 класса к учебнику В. Р. Мединского и А. О. Чубарьяна. Тетрадь содержит задания разного уровня сложности ко всем параграфам учебника, в том числе задания к контурным картам, иллюстрациям, фрагментам из исторических источников и сочинений историков.

Навигация охватывает §1–24. Сдвоенные параграфы объединены в общий раздел, поэтому параграфных разделов получается 21. К ним добавляются шесть разделов итогов главы — по одному на каждую главу курса; в них собраны обобщающие вопросы, темы проектов и дополнительные материалы.

Как устроен курс истории Средних веков

• Глава I. Европа в раннее Средневековье (§1–4). Переход от Древности к Средневековью: Рим, варвары и христианская Церковь; Византийская империя и её соседи; от королевства Хлодвига к империи Карла Великого; Европа IX–XI веков.
• Глава II. Мусульманская цивилизация в VII–XI вв. (§5–6). Возникновение ислама и государства у арабов, Арабский халифат, его расцвет и распад.
• Глава III. Средневековое европейское общество (§7–9). Сеньоры и вассалы, католическая Церковь и духовенство, крестьяне и горожане.
• Глава IV. Расцвет Средневековья в Западной Европе (§10–14). Крестовые походы; Англия, Франция и государства Пиренейского полуострова; Священная Римская империя и её соседи; западноевропейская культура XI–XIV веков.
• Глава V. Страны и народы Азии, Африки и Америки в Средние века (§15–20). Кочевники Великой степи, Китай и Япония, Индия, народы и государства Африки, цивилизации доколумбовой Америки.
• Глава VI. Осень Средневековья (§21–24). Европа XIV — первой половины XV века, гибель Византии и возникновение Османской империи, Европа на пороге Нового времени.

За варварскими королевствами идут сеньоры, вассалы, крестьяне и города, дальше — Крестовые походы, Реконкиста и потрясения XIV–XV веков. Итоги главы требуют связать эти темы причинами и следствиями, а не просто расставить даты по порядку.

Карты, источники и хронология

Тесты и задания на соответствие. Выбрать верные суждения, соотнести событие и дату, правителя и его дело, найти лишнее в ряду, восстановить хронологический порядок. В разборе рядом с ответом стоит дата или признак, по которому сделан выбор: 476 г. — падение Западной Римской империи, 622 г. — хиджра, 800 г. — коронация Карла Великого, 1095 г. — призыв к Первому крестовому походу, 1453 г. — падение Константинополя.

Пропуски, схемы и таблицы. Вписать недостающее слово, заполнить таблицу по схеме феодальной лестницы, сравнить схемы управления Англией и Францией, свести сравнительную таблицу по одинаковым основаниям. В решении заполнены все ячейки; если таблица сравнительная, общее и различия разведены, а не собраны в одну колонку.

Работа с историческим источником. В тетради есть средневековая хроника, «Жизнь Карла Великого» Эйнгарда, законы о правах сеньоров и вассалов, воспоминания Марко Поло, стихи и книги историков. Разбор закрывает ровно те пункты, что стоят в условии: где-то надо распределить повинности вилланов на барщину и оброк, где-то — назвать правителя и подтвердить это словами текста.

Контурные карты. В тетради их пять: империя Карла Великого, славянские государства конца IX века, Первые крестовые походы, Реконкиста VIII–XIII веков, Германия и Священная Римская империя. Ключ расписан по пунктам — что обвести, что подписать, что заштриховать, — а рядом показан заполненный вариант карты.

Иллюстрации и памятники культуры. На схеме мечети надо подписать минарет, зал с куполом, михраб и минбар; архитектурные детали — тяжёлые своды, массивные стены, стрельчатые арки, ажурную резьбу — развести по романскому и готическому стилю; миниатюру разобрать по одежде, знакам власти и сюжету. В решении названо, по какому признаку сделан выбор.

Понятия. Термины вроде «феод», «вассал», «барщина», «оброк», «цех», «индульгенция», «халифат» объясняются простыми словами и подкрепляются историческим примером: видно не только значение слова, но и то, как понятие работало в свою эпоху.

Как сверять задания по Средним векам

Начните с опорной даты задания: для хиджры это 622 г., для коронации Карла Великого — 800 г., для падения Константинополя — 1453 г. В отрывке подчеркните слова, которые называют событие или участника, а в таблице заранее выпишите линии сравнения. Только после этого открывайте разбор — и проверяйте ход решения, а не совпадение фраз.

Шесть разделов итогов главы удобно проходить перед проверочной: они соединяют по нескольку параграфов сразу и показывают, что из чего выросло. Хорошая самопроверка — закрыть подробный текст и восстановить решение по плану: для даты короткая цепочка событий, для понятия определение и пример, для документа — автор, время, главная мысль и слова-доказательства.

Родителю достаточно проверить три вещи: тот ли номер упражнения открыт, закрыты ли все пункты условия и есть ли под выводом исторический факт. Заново вспоминать всё Средневековье для этого не нужно — рядом с ответом стоит комментарий.

От §1 до итогов главы VI

Закрыты все разделы — от §1 про переход от Древности к Средневековью до §24 про Европу на пороге Нового времени, плюс итоги шести глав. Сдвоенные темы ищите под номерами §11—12, §16—17 и §21—22. Откройте нужное упражнение, сверьте своё решение с ответом и прочитайте комментарий — он нужен, чтобы на уроке было чем обосновать сказанное.