Ответ на Номер №771 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте текст. Вставьте и подчеркните подходящие по смыслу глаголы. Какой вывод можно сделать из высказывания писателя?

Если писатель (не)вид..т за словами того, о чём он - - , то и читатель ничего не - - за ними. Но если писатель хорошо вид..т то, о чём - - , то самые простые и порой даже стёртые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительн.. силой и вызывают (у)него те мысли, чу(?)ства и состояния, какие писатель х..тел ему передать.(К. Паустовский)

Прочитайте текст, вставляя подходящие по смыслу глаголы. Определите, какой вывод можно сделать из высказывания писателя. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Для этого вспомните правила «Правописание НЕ с глаголами», «Правописание безударных личных окончаний глаголов», «Правописание предлогов», «Правописание непроизносимых согласных», «Правописание безударных проверяемых гласных». Укажите вид (совершенный или несовершенный) и спряжение (1 или 2) глаголов, употреблённых в настоящем и будущем времени. Как определить спряжение глагола: если в личных окончаниях глагола ударение падает на окончание (например, несёшь, ведёте), то спряжение определяется по окончанию (1 спряжение: окончания -ешь, -ёт, -ем, -ете, -ут/ют; 2 спряжение: окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/ят). Если личные окончания глаголов безударные, то спряжение определяется по инфинитиву. На -ИТЬ - это 2 спряжение (искл.: брить, стелить), на другие окончания - это 1 спряжение (искл.: гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, зависеть, вертеть, обидеть, терпеть). Глаголы несовершенного вида отвечают на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО ДЕЛАЮ? ЧТО БУДУ ДЕЛАТЬ? Глаголы совершенного вида отвечают на вопросы ЧТО СДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАЛ? ЧТО СДЕЛАЮ?

Распределите данные слова с разделительными ъ и ь на две руппы. Обозначьте условия выбора этих букв.

Лис(?)я (нора), с(?)ехать (с горы), двер(?)ю, об(?)явить, скам(?)я, с(?)есть, грозд(?)ями, рел(?)еф, под(?)езд, объяснение, бар(?)ер, с(?)ёмка.