Ответ на Номер №531 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Запишите существительные в именительном падеже множественного числа в алфавитном порядке. Обозначьте ударение.

Адрес — адрес[а́] , д..ректор, доктор, мастер, профессор, ш..лк; догово́р — догово́р[ы], инженер, офицер, тренер, ш..фёр, месяц, торт, подпись2, плоскость, очере..ь, госпиталь, почерк; герб — герб[ы́] , маля́р, столя́р, приз1.

Запишите существительные в И.п. (кто? что?) во множественном числе в алфавитном порядке. Вставьте пропущенные буквы и обозначьте ударение. В случае затруднения обратитесь к орфографическому и орфоэпическому словарям. Повторите правила «Правописание безударных непроверяемых гласных», «Правописание О, Ё после шипящих и Ц в корне слов», «Правописание приставок», «Правописание парных по глухости-звонкости согласных». Цифрой 1 после слова «офицер» обозначен фонетический (звуко-буквенный) разбор слова. Выпишите слово, в квадратных скобках укажите звуки, из которых оно состоит. Определите количество слогов, поставьте ударение. В столбик выпишите все буквы этого слова. Около каждой буквы укажите её звуковую транскрипцию. Согласные звуки охарактеризуйте по глухости/ звонкости, твёрдости/ мягкости. У гласных звуков укажите, ударные они или безударные. Определите количество букв и звуков. Цифрой 2 после слова «подпись» обозначен морфемный разбор слова (разбор по составу). Определите часть речи слова. Слово «подпись» является существительным, поэтому у него есть окончание, выделяем его. Зная окончание, выделите основу (это всё, кроме окончания). Затем подберите однокоренные слова и выделите корень. То, что находится перед корнем, является приставкой, выделите её.

Запишите текст в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания и подчёркивая имена собственные. Прочитайте вслух записанный диалог, выделяя его реплики интонацией. Придумайте и запишите фамилии, связанные с вашими делами, занятиями, играми. Придуманные фамилии, как и прозвища, могут быть смешными, но не должны быть обидными.

У нас какая фамилия спросил Ваня. Как какая Ты что не знаешь Державины. А вот и нет воскликнул хитро Ваня. А какая же удивился брат Коля. У нас у всех разные фамилии. Мы с дедушкой копали картошку мы были Картошкиными. А бабушка вязала носки она была Вязалкина. А теперь дедушка будет читать газеты. Он будет Газеткин. А ещё дедушка за день был Пчеловодов Топоров Дровосеков Печников Землекопов Столяров.

Все засмеялись, и игра в фамилии продолжалась целый вечер.(По В. Крупину)

Озаглавьте текст и спишите его. На месте скобок запишите к выделенным словам смысловые вопросы где? когда? Подчеркните выделенные слова как члены предложения. Обозначьте падеж всех имён существительных. Найдите существительные с предлогами, указывающими на время. Какова их роль в построении текста?

Снег в феврале обрета..т краски. Приглядитесь ( - - ) в солнечный день: то з..лотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звёздами перелива..тся. А в лунную ночь плывёт ( - - ) над снегами опаловый* свет. В солнечный день замечаешь ( - - ) на крышах штыки сосулек. На работу утром идёшь ( - - ) по свету, а вечером всё позже и позже появляется ( - - ) в окнах с..нева3.