Ответ на Номер №448 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте стихотворение и озаглавьте его. Сформулируйте основную мысль стихотворения. В каких словах текста заключён вывод? Согласны ли вы с выводом, который формулирует поэт? Перепишите стихотворение, раскрывая скобки и вставляя нужные буквы на месте пропусков.
Кр..мсаем лёд, меняем рек теченье,
Тв..рдим о том, что дел не..проворот...
Но мы ещё придём просить прощенья
У этих рек, барханов и болот,
У самого гигантского во(с, з)хода,
У самого мельчайшего малька...
Пока об этом думать (не)охота.
Сейчас нам не до этого пока.
Аэродромы, пирсы и перроны,
Леса без птиц и земли без воды...
Всё меньше — окружающей пр..роды.
Всё больше — окружающей среды.

Послушайте стихотворение и озаглавьте его. Помните, что название должно отражать смысл текста. Сформулируйте главную мысль текста (то есть то, что хотел сказать автор читателю). Найдите в тексте вывод. Скажите, согласны ли вы с ним. Спишите стихотворение, вставляя пропущенные буквы. Для того чтобы не допустить ошибок, вспомните следующие правила: «Правописание приставок», «Правописание безударной проверяемой гласной в корне», «Правописание безударной непроверяемой гласной в корне». Цифрой 6 обозначен лексический анализ слова «гигантского». Лексический разбор: 1. Поставьте слово в начальную форму и определите его лексическое значение в данном предложении. 2. Укажите, однозначное или многозначное слово. 3. Определите, в прямом или переносном значении употреблено слово. 4. Есть ли у слова синонимы, антонимы, омонимы, и если есть, то перечислить.

Как называют жителя Варшавы, Белграда, Киева, Минска, Женевы, Монако? Запишите. ответ.Как называют жителя Варшавы, Белграда, Киева, Минска, Женевы, Монако? Запишите. ответ.

Запишите глаголы с корнем -лаг- — -лож-. Используйте приставки у-, по-, на-, при-, пере-, про-, с-, раз-, из-, воз-, пред-, в-, до-. Обозначьте условия выбора чередующихся букв о и а. Какие из получившихся глаголов могут сочетаться с существительными венок, помощь, путь?