Ответ на Номер №363 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

В упражнении даны слова, корни которых совпадают по звучанию. Такие слова не всегда являются однокоренными. Выпишите из данного списка группы однокоренных слов, обозначив в них корень.

Лыжи, лыжный, лыжник, лыжня1; вода, безводный2, водитель, водяной, водить; носильщик, переносица, носить, носик, перенос, заносить; красный, красноватый, краснота, красивый, красненький, красота, покраснение.

В упражнении среди однокоренных слов даны те, которые однокоренными не являются, хотя сходны по звучанию. Например, во втором ряду все слова имеют корень -ВОД-, но при этом слова «водитель» и «водить» не являются однокоренными к словам «вода», «безводный», «водяной». Выпишите из списка группы однокоренных слов, обозначая их корень. Однокоренные слова - это слова, которые имеют общий корень и связаны по значению. Корень - это главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов. Цифрой 1 после слова «лыжня» обозначен фонетический (звуко-буквенный) разбор слова. Выпишите слово, в квадратных скобках укажите звуки, из которых оно состоит. Определите количество слогов, поставьте ударение. В столбик выпишите все буквы этого слова. Около каждой буквы укажите её звуковую транскрипцию. Согласные звуки охарактеризуйте по глухости/ звонкости, твёрдости/ мягкости. У гласных звуков укажите, ударные они или безударные. Определите количество букв и звуков. Цифрой 2 после слов «безводный», «переносица» обозначен морфемный разбор слова (разбор по составу). Определите часть речи слов. Слово «безводный» является прилагательным, поэтому у него есть окончание, выделяем его. Зная окончание, выделите основу (это всё, кроме окончания). Затем подберите однокоренные слова и выделите корень. То, что находится до корня, является приставкой, выделите её. То, что находится между корнем и окончанием, является суффиксом, выделите его. Слово «переносица» является существительным, поэтому у него есть окончание, выделяем его. Зная окончание, выделите основу (это всё, кроме окончания). Затем подберите однокоренные слова и выделите корень. То, что находится до корня, является приставкой, выделите её. То, что находится между корнем и окончанием, является суффиксом, выделите его.

Прочитайте вдумчиво стихотворение Л. Мартынова «След». Как обыгрывается ключевое слово этого стихотворения? В каких двух значениях употребляется слово след? Выпишите развёрнутые словосочетания со словом след так, чтобы были ясны лексические значения этого слова.

А ты?
Входя в дома любые —
И в серые,
И в голубые,
Всходя на лестницы крутые,
В квартиры, светом залитые,
Прислушиваясь к звонку клавиш
И на вопрос даря ответ,
Скажи:
Какой ты след оставишь?
След,
Чтобы вытерли паркет
И посмотрели вслед,
Или
Незримый прочный след
В чужой душе на много лет?

С каким из синонимов-прилагательных могут сочетаться данные существительные? Составьте и запишите возможные словосочетания. Какое правило вы применяли, вставляя пропущенные буквы?

Сер..м, пасмурном (днём, костюмом); коричневые, карие (глаза, носки); о мокр..м, сыром (луге, воздухе); голубым, лазурн..м (платьем, небом).пасмурный
серый
хмурый

Синонимы помогают точно и образно выражать мысли. Они служат также средством связи предложений в тексте.