Ответ на Параграф 36, Вопросы из ГДЗ по Истории России 9 класс: Мединский, Торкунов

Главный вопрос параграфа
Какие изменения произошли в развитии науки и просвещения в России в начале ХХ в.?

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Вопросы по ходу параграфа
1. Какие научные открытия рубежа XIX—XX вв., на ваш взгляд, можно назвать революционными? В чём их значение?

2. Какие области человеческого знания были основаны русскими учёными данного периода?

3. Определите основные направления, по которым на рубеже XIX—XX вв. шло развитие техники в России. Подумайте, почему именно эти направления получили развитие.

4. Используя атлас, покажите территории, которые исследовались в ходе российских научных экспедиций в конце XIX — начале XX в. Каковы были основные цели этих экспедиций?

5. Что такое русская идея? В чьих трудах она занимала заметную роль?

6. Как изменился уровень грамотности населения России в начале XX в.? С чем были связаны эти изменения?

7. Предположите, есть ли взаимосвязь между развитием научных центров в Российской империи и состоянием её экономики. Своё предположение подкрепите аргументами и примерами.

Вопросы и задания
1. Какие научные открытия были сделаны в конце XIX — начале XX в.? Как они предопределили развитие мировой науки в последующем?

2. Какие из научных открытий и разработок, осуществлённых русскими учёными, на ваш взгляд, имели значение для развития мировой науки? В чём состояло это значение?

3. Рассмотрите изображение и выберите верное суждение.
Описание изображения: почтовая марка с рисунком многомоторного биплана в полёте; под рисунком на марке напечатано «„Русский витязь“ (1913)», по краю — надписи «ПОЧТА СССР», «1974» и номинал «6 к».
1) Данный летательный аппарат был сконструирован Н. Жуковским. 2) Данный летательный аппарат был испытан во времена правления Александра III. 3) Завод, выпускавший данный летательный аппарат, находился в Москве. 4) На данном летательном аппарате русский лётчик-испытатель П. Нестеров впервые выполнил фигуру высшего пилотажа, получившую название «мёртвая петля». 5) Данный летательный аппарат стал первым в мире четырёхмоторным самолётом.

4. Установите соответствие между именами учёных и областью науки, в которой они работали: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. (Ответ запишите в тетради.)
Имена: А) Э. Резерфорд; Б) А. Бутлеров; В) Н. Павлов-Сильванский; Г) И. Павлов.
Область науки: 1) химия; 2) история; 3) физика; 4) физиология; 5) философия.

Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) создание угольного противогаза; 2) сборка первого российского автомобиля; 3) открытие рентгеновского излучения; 4) присвоение первой Нобелевской премии российскому учёному; 5) создание первого в мире пассажирского самолёта «Илья Муромец».

Работаем с источником
Прочитайте загадку, опубликованную в рукописном журнале «Альманах» (1912), и ответьте на вопросы.

Ненавидящий банальность,
Полупризнанный герой,
Бьёт он на оригинальность
Своею «мёртвою петлёй».

1. О ком говорится в этой загадке?
2. Когда произошло событие, описанное в четверостишии?
3. Чем это событие было уникально?