Ответ на Параграф 29, Вопросы из ГДЗ по Истории России 9 класс: Мединский, Торкунов

Главный вопрос параграфа
Какие изменения произошли в мировом развитии на рубеже XIX—XX вв.?

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Вопросы по ходу параграфа
1. Что такое неравномерность развития экономики? Какие противоречия она порождала?

2. Проанализировав гистограмму «Динамика численности населения Российской империи на январь 1897 г. и в 1906—1914 гг. (тыс. чел.)», определите: а) период, когда прирост населения был максимальным (исключая период 1897—1906 гг.); б) средний прирост населения Российской империи в годы, по которым представлена информация (исключая период 1897—1906 гг.).
Данные гистограммы «Динамика численности населения Российской империи на январь 1897 г. и в 1906—1914 гг. (тыс. чел.)»: 1897 г. — 129 142,10; 1906 г. — 149 276,30; 1907 г. — 152 009,30; 1908 г. — 155 433,30; 1909 г. — 160 095,20; 1910 г. — 163 778,80; 1911 г. — 167 003,40; 1912 г. — 171 059,90; 1913 г. — 174 059,90; 1914 г. — 178 378,80.

3. Известно, что общая численность населения империи (без учёта Финляндии) по итогам переписи 1897 г. составляла 126 586,6 тыс. чел. Проанализировав диаграмму, вычислите количество мужчин и женщин, проживавших в Российской империи в 1897 г.
Описание изображения: круговая диаграмма из двух секторов с подписями «Мужчины 49,74 %» и «Женщины 50,26 %»; собственного заголовка у диаграммы в учебнике нет.

4. Как вы понимаете словосочетание «евразийская империя»? Докажите, что к России рубежа XIX—XX вв. применимо данное понятие. Используя атлас, определите, в состав какой административной единицы в начале XX в. входила территория, где расположен ныне ваш населённый пункт.

5. В чём была особенность процесса модернизации в России? Чем это было обусловлено?

6. Дайте характеристику политического строя Российской империи, существовавшего к началу XX в.

7. Чем различаются понятия «сословие» и «класс»? Какие социальные классы существовали в Российской империи на рубеже XIX—XX вв.?

Свидетельство эпохи
Источник: «Ответ Николая II на вопрос о роде занятий во время переписи населения Российской империи в 1897 г.»: «Хозяин земли Русской».

Предположите, какой смысл закладывал Николай II в свой ответ.

Работа с изображением
В дополнительных источниках информации найдите сокращённый титул российского императора, утверждённый в 1906 г. Соотнесите его с изображениями гербов, представленных на крыльях орла.

Источник: «Символом Российской империи был двуглавый орёл с коронами, императорскими регалиями — скипетром и державой — и гербами территорий. При этом использовалось несколько вариантов государственного герба — в том числе Большой государственный герб, Средний и Малый».

Описание изображения: двуглавый орёл под тремя коронами; в правой лапе — скипетр, в левой — держава. На груди орла — щит с изображением всадника, поражающего копьём змия. На крыльях помещены восемь небольших щитков с гербами земель — по четыре на каждом крыле.

Вопросы и задания
1. В чём, на ваш взгляд, заключается причинно-следственная связь между научной и промышленной революциями? Какие важные научные открытия рубежа XIX—XX вв. повлияли на повседневную жизнь людей? Какие перемены произошли в развитии военной техники?

2. Назовите причины неравномерности развития экономики различных стран. По каким критериям, на ваш взгляд, можно судить о развитии экономики? Почему подобная неравномерность вела к политической нестабильности?

3. Используя атлас, покажите регионы Российской империи, в которых в конце XIX — начале XX в. наблюдался наибольший прирост населения.

4. Проанализируйте данные диаграммы, представленной ниже («Распределение населения Российской империи по возрастным группам на 1897 г., %»), ответьте на вопросы и выполните задания:
Описание изображения: круговая диаграмма «Распределение населения Российской империи по возрастным группам на 1897 г., %» с восемью секторами: менее 10 лет — 27; 10—16 лет — 15; 17—19 лет — 6; 20—29 лет — 16; 30—39 лет — 13; 40—49 лет — 9; 50—59 лет — 7; 60 и более лет — 7.
1. Какая возрастная группа составляла наибольшую долю населения Российской империи? О чём это свидетельствует?
2. Проследите перспективы социально-экономического развития Российской империи в начале XX в.
3. Назовите среднюю продолжительность жизни населения Российской империи в конце XIX в.
4. В современной политологии существует понятие «молодёжный бугор», которое означает, что резкий рост и преобладание в обществе молодого населения ведут к угрозе социального протеста и революциям. Исходя из данных диаграммы, оцените вероятность возникновения социального протеста в Российской империи в начале XX в. Своё мнение аргументируйте.

5. На основе данных параграфа и информации из дополнительных источников ознакомьтесь с результатами переписи населения Российской империи 1897 г. На их основе подготовьте электронную презентацию «Социально-экономическое положение Российской империи на рубеже XIX—XX вв.». Представьте её в классе. На её основе проведите в классе дискуссионный круглый стол на тему «Перспективы развития Российской империи в начале XX в.».

Работаем с понятиями
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «модернизация». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.