Ответ на Готовимся к аттестации, Вопросы из ГДЗ по Истории России 9 класс: Мединский, Торкунов

Готовимся к аттестации
1. Установите соответствие между событиями и датами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
События:
А) Судебная реформа, введение гласности и состязательности судопроизводства
Б) Начало аграрной реформы П. А. Столыпина
В) Создание III Отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии
Даты:
1) 1826 г.
2) 1842 г.
3) 1864 г.
4) 1903 г.
5) 1906 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

2. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
1) начало правления Александра III
2) указ об обязанных крестьянах
3) I съезд РСДРП
4) Кровавое воскресенье

3. Запишите термин, о котором идёт речь.
«Направление общественно-политической и философской мысли, сложившееся в России в 1830—1850-х гг. Его представители выступали за ликвидацию крепостного права и признание необходимости развития России по европейскому пути».

4. Что из названного относится к событиям Русско-японской войны 1904—1905 гг.? Укажите два верных положения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) оборона Севастополя
2) осада Плевны
3) оборона Порт-Артура
4) Цусимский бой
5) оборона Шипки

5. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к реформам 1860—1870-х гг.
1) отруб
2) временнообязанные крестьяне
3) всесословная воинская повинность
4) выкупные платежи
5) гласный суд
6) присяжные заседатели
Найдите и запишите порядковый номер термина, выпадающего из данного ряда.

6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.
1) При Николае I происходит ужесточение внутренней политики.
2) С помощью русских войск была подавлена революция в Венгрии.
3) В России учреждается III Отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии, принимается Цензурный устав, прозванный «чугунным».
4) К середине XIX в. Россию за реакционную внешнюю политику за рубежом стали называть «жандарм Европы».
Номер предложения, содержащего | тезис 1 | факт 1 | тезис 2 | факт 2

7. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Таблица «Переселение за Урал и возвращение переселенцев в 1906—1914 гг. (чел.)»:
Год | Переселенцы | Возвратилось
1906 | 216 648 | 45 711
1907 | 576 970 | 117 518
1908 | 758 812 | 121 204
1909 | 707 463 | 139 907
1910 | 352 950 | 146 945
1911 | 226 062 | 142 952
1912 | 259 585 | 98 388
1913 | 337 252 | 116 526
1914 | 336 409 | 96 921
Начало суждения:
А) Наибольшее количество переселенцев вернулось в
Б) В 1907 г. по сравнению с 1906 г. число возвратившихся
В) Наибольшее количество переселенцев уехало за Урал в
Варианты завершения суждения:
1) 1911 г.
2) было больше почти в 2,5 раза
3) 1908 г.
4) 1910 г.
5) было меньше в 1,5 раза
Запишите в ответе цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.

8. Рассмотрите карту 5 (см. Приложение) и выполните задания 8—10. Укажите название конгресса, который завершил события, отражённые на карте.

9. Назовите императора, в правление которого происходили события, отражённые на карте.

10. Прочитайте текст о событиях, отражённых на карте, и, используя карту, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.
«К концу года на Балканах сложились благоприятные предпосылки для перехода русской армии в наступление. 23 декабря начали наступление войска Южного отряда генерала Ф. Ф. Радецкого (отряды генералов М. Д. Скобелева и Н. И. Святополк-Мирского) и в сражении при Шейново окружили и взяли в плен 30-тысячную армию Вессель-паши. Западный отряд И. В. Гурко, двигавшийся обходным путём, занял без боя Софию, а дальше у Филиппополя разбил армию Сулейман-паши, отрезав ей путь отхода на восток. 8 января отряды Гурко и Радецкого соединились под __________ и заняли его без всякого сопротивления».

11. Рассмотрите монету. Монета посвящена памяти выдающегося русского
1) композитора
2) скульптора
3) живописца
4) театрального режиссёра
Описание изображения: памятная монета. По краю монеты идёт надпись «П. ЧАЙКОВСКИЙ» и даты «1840—1893». В центре — сидящая фигура мужчины с поднятой рукой на фоне нотных строк, ниже — факсимиле подписи.

12. Запишите название, пропущенное на схеме.
Схема: «Государственная __________ Российской империи в период Российской революции 1905—1907 гг.»
1-й созыв — апрель—июль 1906 г.
2-й созыв — февраль—июнь 1907 г.

13. Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 13 и 14.
Перечень памятников культуры:
1) роман «Евгений Онегин»
2) поэма «Мёртвые души»
3) опера «Жизнь за царя»
Описания изображений: 4) картина: зимняя городская улица и толпа народа; женщина в чёрном сидит в санях и поднимает вверх руку с двуперстным сложением, вокруг — люди в старинных одеждах, сани везут по снегу; 5) фотография: протяжённое здание торговых рядов с аркадами, башенками и шатрами на крыше, над центральным входом — надпись «ГУМ».
Какие из памятников культуры были созданы в период правления Александра III? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

14. Автором какого из этих памятников культуры является Н. Гоголь? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

15. Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 15—17. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
Из записки российского журналиста:
«…Даже Австрия, недавно спасённая нами от конечной гибели, объявляет себя только что нейтральною и во многих случаях, особенно судя по последним известиям, действует заодно с морскими державами…
Россия спасла Австрию и спасает её всякую минуту теперь: отнимите у венгерцев, итальянцев, славян мысль, что в нужном случае Россия вступится опять за Австрию, и вы увидите, долго ли простоит она?
По сим причинам можно, кажется, говорить с нею несколько твёрже и не считать её нейтралитета особенным благодеянием, и если великий Император России, на двадцать девятом году Своего царствования, осчастливит своим посещением Ольмюц, то тамошний венчанный юноша не должен бы, кажется, предъявлять Ему выгоды своей искусственной монархии, существующей только по доброй воле его великодушного Союзника, а предать ему себя и её в полное распоряжение.
Может быть, я не справедлив к нему, пишучи это под влиянием иностранных газет, которые приписывают ему какую-то самостоятельность, оскорбительную для русского, преданного своему Государю. Может быть, он исполнен сыновних чувствований к своему благодетелю, как и должен, но, кроме него, в Австрии есть ещё правительство, есть дипломатия, есть бюрократия, враждебные искони России, знаменитые своим предательством, которым и должно открывать иногда глаза, чтоб не забывались.
Я остаюсь при своём мнении, и нынешнее путешествие утвердило меня в нём окончательно: союз Австрии с Россией ещё противоестественнее союза Франции с Англией. Что это за союз — укажу на один маловажный пример — если одной книги, одного номера газеты или журнала нельзя переслать из России в Австрию без величайшего затруднения, как будто бы они были пропитаны ядом. Утвердиться России на Дунае Австрия всегда будет мешать больше, нежели даже Франция и Англия, потому что, приблизясь к Сербии, а следовательно, к её Сирмии, военной границе, вообще к славянам, мы повесим над нею меч Дамоклов; так из чего же мы будем хлопотать? А пожертвовать для неё славянами, значит, обрубать себе руки, увечить себе тело».
Назовите российского императора, в период правления которого написана данная записка. Укажите название войны, в которой участвовала Россия в период, когда была написана записка.

16. Почему, по мнению автора, Россия спасает Австрию «всякую минуту теперь»? Какой пример приводит автор, чтобы показать отсутствие реального союза между Австрией и Россией? Почему, по мнению автора, такой союз практически невозможен?

17. Укажите любые три итога войны, в которой участвовала Россия в период, когда была написана записка.

18. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) создания организации «Народная воля»?
— временнообязанное положение крестьян
— убийство императора Александра II
— появление в России первых марксистских организаций
— оправдание судом присяжных народницы В. И. Засулич
Объясните, как выбранное вами положение связано с созданием организации «Народная воля».

19. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.
«Поводом для начала Первой русской революции стал расстрел правительственными войсками мирной манифестации рабочих, которые хотели подать петицию о своих нуждах Николаю II. Данное событие получило название "Чёрный вторник". Революция вынудила императора пойти навстречу народу и провести серию реформ. Так, был учреждён орган народного представительства, обладавший законодательной властью, — Государственный совет. Для решения аграрного вопроса была проведена Столыпинская аграрная реформа. В сфере рабочего вопроса власти также пошли на некоторые уступки».
Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
Положение текста, в котором допущена ошибка | Исправленное положение текста

20. Существует точка зрения, что у экономической политики Александра III и Николая II, несмотря на значительные различия, тем не менее существовали общие черты. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эти общие черты.

21. Император, прочитав «Философические письма», опубликованные в журнале «Телескоп», расценил это произведение как «смесь дерзостной бессмыслицы, достойной умалишённого». Автор произведения был объявлен сумасшедшим, и за ним установили «медико-полицейский надзор».
1) Назовите автора произведения, о котором идёт речь.
2) Назовите упомянутого императора.
3) Что в содержании данного произведения могло настолько возмутить императора, что автор был объявлен сумасшедшим (приведите одно любое положение)?