Ответ на Номер №405 из ГДЗ по Русскому языку 7 класс: Ладыженская Т.А.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 7 класса авторов М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тросенцова, 2013г. / 2019г. / 2023г. на Номер №405.Условие 2013 г.
Условие 2019 г.
Условие 2023 г.
Спишите, ставя пропущенные знаки препинания. Частицу бы (б) заключите в прямоугольник, а союз чтобы (чтоб) - в овал. Какие ещё частицы есть в тексте?
1. В дальний путь пускайтеся (не)вдруг, что(б) ни сулило вам воображенье ваше. 2. Что(б) музыкантом быть, так надобно уменье и уши ваших понежней им отвечает Соловей. 3. Неужли солнышку лишь только и заботы, что(бы) смотреть, как ты р..стёшь?(И. Крылов)
1. В дальний путь пускайтеся (не)вдруг, что(б) ни сулило вам воображенье ваше. 2. Что(б) музыкантом быть, так надобно уменье и уши ваших понежней им отвечает Соловей. 3. Неужли солнышку лишь только и заботы, что(бы) смотреть, как ты р..стёшь?(И. Крылов)
Проанализируйте предложения, взятые из басен И. Крылова. Спишите, раскрывая скобки и ставя пропущенные запятые.
1. Смотри кума что(бы) не оср..ми..ся: (не)даром говорился что дело мастера бои..ся. 2. Возьми на час т..рпенья что(бы) квартет в порядок наш пр..весть. 3. Берись за то к чему ты сроден коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец. 4. Не правда ли что мы краса д..лины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, раскидисто и величаво? Что(б) было в(нём) без нас?
1. Смотри кума что(бы) не оср..ми..ся: (не)даром говорился что дело мастера бои..ся. 2. Возьми на час т..рпенья что(бы) квартет в порядок наш пр..весть. 3. Берись за то к чему ты сроден коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец. 4. Не правда ли что мы краса д..лины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, раскидисто и величаво? Что(б) было в(нём) без нас?
Перед вами текст, после чтения которого вам нужно ответить на вопросы.
1. С каким открытием в области славянского языкознания связано имя А. Х. Востокова?
2. В каком году учёный-лингвист редактировал «Опыт областного великорусского словаря» ?
Какой вид чтения вы будете использовать?
Прочитайте текст и ответьте на поставленные вопросы.
Прочитайте текст ещё раз. Сформулируйте его главную мысль. Подумайте, какая информация текста является главной, какая — второстепенной. Кратко письменно перескажите текст, опуская второстепенные детали.
АЛЕКСАНДР ХРИСТОФОРОВИЧ востоков
(1781—1864)
Начало МХ века в Европе ознаменовалосьВ становлением языкознания как науки. Научную строгость2 лингвистика обрела благодаря сравнительно-историческому изучению языков.
В России у истоков сравнительно-исторического изучения славянских языков
К. Афанасьев. стоял Александр Христофорович Восто-
ков. В труде «Рассуждение о славянском языке...» (1820) А. Х. Востоков сопоставил славянские языки и на огромном фактическом материале установил закономерные звуковые соотвемгствия между ними как доказательство их исконнои близости, родства.
Научные интересы А. Х. Востокова были необычайно широки: вслед за М. В. Ломоносовым он создал научную грамматику; изучал памятники древней письменности, опубликовал Остромирово Евангелие середины М века, сопроводил его лингвистическим комментарием; изучал диалектную лексику, редактировал «Опыт областного великорусского словаря» (1852); занимался проблемами культуры речи, морфологии; исследовал русское стихосложение и т. д.
1. С каким открытием в области славянского языкознания связано имя А. Х. Востокова?
2. В каком году учёный-лингвист редактировал «Опыт областного великорусского словаря» ?
Какой вид чтения вы будете использовать?
Прочитайте текст и ответьте на поставленные вопросы.
Прочитайте текст ещё раз. Сформулируйте его главную мысль. Подумайте, какая информация текста является главной, какая — второстепенной. Кратко письменно перескажите текст, опуская второстепенные детали.
АЛЕКСАНДР ХРИСТОФОРОВИЧ востоков
(1781—1864)
Начало МХ века в Европе ознаменовалосьВ становлением языкознания как науки. Научную строгость2 лингвистика обрела благодаря сравнительно-историческому изучению языков.
В России у истоков сравнительно-исторического изучения славянских языков
К. Афанасьев. стоял Александр Христофорович Восто-
ков. В труде «Рассуждение о славянском языке...» (1820) А. Х. Востоков сопоставил славянские языки и на огромном фактическом материале установил закономерные звуковые соотвемгствия между ними как доказательство их исконнои близости, родства.
Научные интересы А. Х. Востокова были необычайно широки: вслед за М. В. Ломоносовым он создал научную грамматику; изучал памятники древней письменности, опубликовал Остромирово Евангелие середины М века, сопроводил его лингвистическим комментарием; изучал диалектную лексику, редактировал «Опыт областного великорусского словаря» (1852); занимался проблемами культуры речи, морфологии; исследовал русское стихосложение и т. д.
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ