Ответ на Номер №320 из ГДЗ по Русскому языку 7 класс: Ладыженская Т.А.

Перепишите, расставляя пропущенные запятые. Какие слова обозначают состояние природы, какие — придают высказыванию оттенок возможности?

1. В Мещёрском крае можно увидеть сосновые боры, где так торжественно и тихо, что бубенчик заблудшей коровы слышен далеко, почти за километр. 2. В Мещёрском крае можно увидеть лесные озёра с тёмной водой обширные болота покрытые ольхой и осиной одинокие избы лесников пески можжевельник вереск, косяки журавлей и знакомые нам под всеми широтами звёзды. (К. Паустовский)

Прочитайте текст учебного доклада (для урока русского языка). Определите вступление, которое может заинтересовать слушателей. Какие новые для вас сведения содержатся в докладе? Какой вывод делает автор в заключении?ЗНАЧЕНИЕ НЕСЛОВЕСНЫХ СРЕДСТВ ПРИ ОБЩЕНИИ

Психологи утверждают, что до 40% всей информации при устном общении человек получает с помощью несловесных, иначе говоря, невербальных средств общения. Это очень много.

К несловесным средствам общения лингвисты относят мимику, взгляд, интонацию, жесты, телодвижения, позу. Для нас очень важно, улыбается ли человек при разговоре, говорит ли вежливым тоном, смотрит ли в глаза. Если этого не происходит, то мы настораживаемся, и это мешает установлению и поддержанию контакта.

Очень важно уместное использование несловесных средств. Например, во время общения в официальной обстановке не надо поправлять волосы, крутить ручку или карандаш, принимать развязные позы и т. д. Не следует во время ответа у доски держать руки в карманах, смотреть в потолок, топтаться на месте, говорить тихим голосом и т. д. Такой ответ снижает оценку.

Неуместные невербальные средства мешают успешному общению, так как свидетельствуют о неуверенности человека, его низкой коммуникативной культуре. Поэтому многие специалисты в области коммуникации советуют следить за своими жестами, мимикой, тоном, репетировать будущее выступление.(Н. Ладушкина)

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Под-
черкните выделенные наречия как члены предложения. Подберите к ним
близкие по значению слова.
Обозначьте морфемы, в которые вы вставили буквы. Объясните орфограммы.

1. Вороне где-то бог послал кусоч..к сыру6 2. Со-
сед соседа звал откушать, но умысел“ другой тут был:
хозяин музыку любил и зам.нил к себе соседа певчих
слушать. 3. Я здесь1 останусь смело. 4. Случае(т, тьея
нередко нам и труд и мудрость видеть там, где стоит
только догада(т, ть)ся за дело просто взя(т, ть)ся. 5. По-
тел, потел, но, наконец, устал, от ларчика отстал и, как
открыть его, никак (не)догадался. 6. Куда пророческий в
нём дар д..вался? Т. Когда-то, в ст.грину, Лев с Барсом
вёл предолгую войну. (И. Крылов)