Ответ на Номер №100 из ГДЗ по Русскому языку 7 класс: Ладыженская Т.А.

Выпишите: 1) словосочетания «действительное причастие + существительное» и причастные обороты с действительными причастиями (вместе с определяемыми ими существительными); 2) словосочетания «страдательное причастие + существительное» и причастные обороты со страдательными причастиями (вместе с определяемыми ими существительными).

• Выпишите остальные слова, в которых есть пропуски букв и скобки.

1. Бурая зацв..тающая рож(?) тихо ш..лестела колосьями и клонилась от утре(н, нн)его свежего ветерка; вд..ли ярко осв..щённые только что пок..завшимся солнц..м в..днелись яровые. 2. Ра(з, с)даётся звонкая песня, плывёт по обрыву, по долин.., усеянной цветами, и тон..т где-то на окраин.. леса. 3. Пыль на улицах тучами подн..малась вслед за прое(з, с)жавшими подводами. 4. Из-за ворот лениво залаяла собач..нка, вся обвешанная реп(?)ями.(П. Замойский)

Прочитайте и сравните два текста. В каком из них описание внеш-ности дано в художественном стиле речи, а в каком — в официально-деловом? Прочитайте соответствующим тоном каждое из этих описаний. Спишите первый текст. Устно докажите, что выделенные слова - причастия. • Из второго текста выпишите слова с пропусками и со скобками, найдите устаревшие слова.
1. У костра, вытаращив испуганные глазёнки, держась одной рукой за кнут, а другую, в болтающ..мся рукаве, пр..подняв, точно защ..щаясь, стоял худенький черноголовый мальчишка в лаптях, в изорванных штанишках, в длинн..м не по росту п..джаке, обёрнут..м вокруг тела и подпоясанном пенькой.
Метелица увидел эти испуганные глаза над болтающ..мся рукавом, штанишки с просвечивающими голыми коленками и этот убогий, с хозяйского плеча, п..джак, из которого так виновато и жалко смотрела тонкая и смешная детская шея.
(По А. Фадееву)
2. Исправник* вынул из кармана довольно замара(н, нн)ый лист бумаг.., развернул его с важностью и стал читать нара..пев:
«Пр..меты Владимира Дубровского, составленные по сказкам* бывших его дворовых* людей.
От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой.
Приметы особые: таковых не оказалось».
— И только? — ск..зал Кирила Петрович.
— Только, — отвечал исправник, складывая бумагу.
— Поздр..вляю, господин исправник. Ай да бумага! По этим пр..-метам немудрено будет вам отыскать Дубровского.
(А. Пушкин)

100. Прочитайте фрагмент статьи М. Шолохова. К чему призывает автор? Найдите характерные для данного публицистического текста языковые средства (лексические, синтаксические, морфологические). На какие недостатки в организации спорта в стране указывает автор? Какие виды спортивных состязаний исчезают из повседневной жизни людей? В какой части текста он шутит?

ЗДОРОВЬЕ — ВСЕМУ ГОЛОВА

Оговорюсь сразу — я не специалист в спорте, но, коль
меня попросили сказать... несколько слов нашим физкультурникам, отказать не смею.

В таких случаях обычно принято говорить что-нибудь
приятное, но я не буду курить фимиам ни спортсменам, ни
их руководителям. Вам, товарищи, и без меня воздали достаточно похвал, порой и с некоторым авансом.

Ещё раз признаюсь, что я не знаток спорта и не берусь
строго судить, где вы сильнее — в лёгкой или тяжёлой атлетике, в боксе или велосипеде. Из моих литературных героев, пожалуй, только один — дед Щукарь — был в какой-то мере спортсменом. Как вы помните, он неплохо плавал
под водой, пока не потерпел аварию — попал на крючок.
Кстати, нынешние любители спортивного подводного плавания рады бы попасть на крючок внимания физкультурных руководителей, да что-то не получается. А жаль! Ведь под-
водный спорт интересен, полезен и нужен не меньше, а может быть, и больше, чем, например, стоклеточные шашки.

На мой взгляд, не так уж справедливо делят руководители своё внимание и силы между рядовыми физкультурниками и мастерами. Тем, кто ставит рекорды, привозит
призы и медали, — всё: и тренеры, и лучшие стадионы,
и отдых на курорте. А на долю рядовых — полное самообслуживание да изредка тёплые слова в докладах. Нам нужны рекорды и рекордсмены. А всё же ещё важнее растить миллионы жизнерадостных, бодрых, сильных, ловких парней и девчат.

Не могу понять, почему спортивные деятели не хотят
признавать народный опыт и традиции. Всё что-то изобретают, заимствуют где-то, а своё, отечественное, веками проверенное, полезное отвергают. Не по-хозяйски это. Теперь, как ни странно, всё реже удаётся увидеть даже у нас на Дону состязания в джигитовке или русской борьбе. А уж об играх на льду, катаниях с гор, штурмах снежных городков молодёжь знает только из рассказов своих отцов
и дедов, хотя всё это, насколько я разбираюсь, тоже физкультура.

<...> Сейчас лучшие тренеры, специалисты, целые институты порой тратят свои силы на поиски секрета, как пробежать сто метров на одну десятую секунды быстрее.
Может быть, и эта десятая важна — специалистам виднее.
Но всё же, думаю, полезнее было бы искать, исследовать,
в полную силу работать прежде всего над тем, как средствами спорта укрепить здоровье всех людей, помочь им хотя бы на одну десятую «сверх положенного» прожить
дольше. Убеждён, любой скажет спасибо за это.

«Здоровье — всему голова». <...>

Так пусть будет больше сильных, ловких, смелых!

Как хотите, — но я за здоровье, силу, красоту и выносливость миллионов тех, кто обязан умножить и красоту,
и силу нашей многонациональной Родины!

(Комсомольская правда. — 1959. — № 17.)