Ответ на Параграф 7-8, Вопросы из ГДЗ по Истории России 7 класс: Мединский, Торкунов

Главный вопрос параграфа
• Чем были вызваны военные реформы, осуществлённые в России в середине XVI в.?

Вопросы по ходу параграфа
• К иллюстрации «Смотр служилых людей»: Как назывались списки, изображённые на столе перед воеводой?
• Какую роль в XVI в. стало играть огнестрельное оружие? С чем это связано?
1. Зачем была необходима «избранная тысяча»? 2. Что такое «Список Государева двора»? Из кого он состоял?
1. Почему было необходимо запретить местнические споры в военное время? 2. Какие положения содержало Уложение о службе?
• Какие пушки имела на вооружении русская армия в XVI в.?
1. К какому разряду служилых людей принадлежали стрельцы? 2. Расскажите об организации стрелецкого войска. 3. Какие функции выполняли стрельцы? Какие льготы они имели?
• Как и почему Московское государство взаимодействовало с казаками в XVI в.?
1. Что такое казачество? Где и почему оно формировалось? 2. Какие порядки складывались в казачьем мире?

Вопросы и задания
1. Какие перемены в области военного дела произошли в раннее Новое время в мире? Когда эти новшества появились в России? Почему было важно научиться их использовать? Свой ответ обоснуйте.
2. К иллюстрации «Смотр служилых людей (XVI—XVII вв.). Художник С. Иванов. 1908 г.»: Опишите картину. Кто составлял основу поместного войска? Какие задачи перед ним стояли? Придумайте своё название картины.
Описание изображения: зимняя улица деревянного города, снег истоптан. Слева под навесом стоит длинный стол, покрытый белой скатертью; за ним и вокруг него — люди в шубах и высоких шапках, на столе разложены исписанные листы и книга. В центре спиной к зрителю стоит человек в красной безрукавке поверх кафтана, с копьём в руке, за спиной у него мешок и шапка. Справа — всадник в тёмном пластинчатом доспехе и красной шапке на светлом коне, при нём круглый щит и налучье; рядом ещё одна белая лошадь. В глубине справа — конные и пешие воины в шлемах, с копьями и раскрашенными щитами. На заднем плане — бревенчатые дома с резными кровлями и деревянная башня.
3. Перечислите основные мероприятия военных реформ 1550-х гг. Можно ли назвать их результативными? Почему вы так считаете?
4. Какие сословные группы в XVI в. входили в состав служилых людей? Как изменилось их социальное положение в результате реформ 1550-х гг.?
5. Сравните организацию русского войска в годы правления Ивана III и Ивана IV. Выделите общие черты и различия.
6. Почему учёные называют стрелецкое войско полурегулярным? Сформулируйте два аргумента.
7. Сформулируйте не менее трёх отличий казаков от остальных групп российского населения XVI в.
8. Рассмотрите иллюстрации, которые помещены в параграфе. Какие из них являются фотографиями исторических источников, а какие — художественными произведениями? Почему важно отличать исторический источник от художественного произведения? Свой ответ обоснуйте.
Описания изображений:
• «Смотр служилых людей (XVI—XVII вв.)». Художник С. Иванов. 1908 г.
• «Пушечный двор в Москве на реке Неглинной». Художник А. Васнецов. 1918 г.
• Схема «Военные реформы Ивана IV и Избранной рады» (без указания автора).
• «1/4-пудовая гауфница „Орёл“ 1542 г.». Художник П. Разумихин. 1841 г. — изображение ствола орудия с литой надписью.
• «Стрельцы». Художник С. Иванов. 1908 г.
• Схема «Армия Российского государства в XVI в.» (без указания автора).
9. Сравните службу русских стрельцов и мушкетёров во Франции. Назовите общие черты, укажите различия.
10. Каковы были, по вашему мнению, итоги и значение военных реформ Ивана IV и Избранной рады?

Работаем с хронологией
• Определите хронологический порядок событий: 1) запрет местнических споров между воеводами во время войны; 2) завоевание испанцами во главе с Ф. Писарро державы инков; 3) принятие Уложения о службе; 4) открытие Тридентского собора.

Работаем с источником
Прочитайте отрывок из сочинения «Рассуждение о делах Московии» венецианца Ф. Тьеполо, побывавшего в России в середине XVI в., и ответьте на вопросы.

Конница из более знатных и богатых одевается в панцирь из тонких и хорошо закалённых металлических пластин и островерхий шлем, равным образом сделанный из пластинок; причём всё это производится в Персии.

Эти [конники] в большинстве своём действуют копьём, прочие же вместо лат носят толстые [стёганые] кафтаны, очень плотно набитые хлопком, они хорошо противостоят ударам, особенно стрелами. Среди них есть большой отряд аркебузьеров [вооружённые огнестрельным оружием], а все другие действуют луком.

Общим для всех оружием являются меч и кинжал, а немногие выделяются железными палицами. Лошади у них малорослые, но весьма приспособлены к [воинскому] труду и всяким невзгодам, а сверх того и к холоду.

1. Опишите набор вооружения русских воинов. Какие виды оружия преобладали?
2. Почему только знатные люди носили панцирь и шлем из металлических пластин?
3. Кто такие аркебузьеры? Много ли их было в дворянской коннице? Объясните почему.

Работаем с понятиями
• Раскройте смысл понятия «местничество». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России.

Главный вопрос параграфа
• Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.