Ваше сообщение отправлено
и скоро будет рассмотрено
Ответ на Параграф 44, Вопросы из ГДЗ по Истории России 7 класс: Мединский, Торкунов
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Истории 7 класса авторов В. Р. Мединский, А. В. Торкунов. Просвещение, 2025-2026. на § 44, Вопросы. «Встречь солнцу»: освоение Сибири и Дальнего Востока.
2025
Условие
Главный вопрос параграфа
1. Какое значение имело для России освоение Сибири и Дальнего Востока?
Вопросы по ходу параграфа
1. К иллюстрации «Землепроходец Владимир Атласов с сотоварищами. Художник Ю. Колдаев. 1995 г.»: С какими трудностями сталкивались русские землепроходцы?
2. К иллюстрации «Коч Дежнёва в Белом море»: Какие преимущества и недостатки имел коч?
3. Какие территории были открыты в ходе экспедиций Семёна Дежнёва, Василия Пояркова, Ерофея Хабарова и Владимира Атласова?
4. Почему русское правительство было заинтересовано в дружеских отношениях с Китаем?
5. Используя карту на заднем форзаце, найдите, где проживали изображённые народы.
Описания изображений:
• «Якуты на реке Лене». Рисунок XIX в.
• «Ненец (самоед)». Рисунок XIX в.
6. К иллюстрации «Сбор ясака казаками Енисейской губернии»: Опишите картину. Чем коренное население Сибири платило ясак?
7. Каковы были основные занятия местных жителей, населявших Сибирь и Дальний Восток?
8. Охарактеризуйте царскую политику по отношению к нерусским народам Сибири и Дальнего Востока.
Вопросы и задания
1. Укажите не менее двух причин освоения Россией Сибири и Дальнего Востока. Сформулируйте не менее трёх особенностей продвижения русских в Сибирь и на Дальний Восток в XVII в.
2. Можно ли освоение Сибири и Дальнего Востока отнести к Великим географическим открытиям? Ответ поясните.
3. Укажите не менее трёх ключевых, на ваш взгляд, событий (географических открытий) освоения русскими землепроходцами Сибири и Дальнего Востока в XVII в. Каково было значение этих открытий? Сформулируйте не менее двух итогов.
4. Сравните отношение к местному населению землепроходцев при освоении Сибири и Дальнего Востока с процессом колонизации Северной и Южной Америки. Что можно увидеть общего в этих процессах, а в чём заключаются принципиальные различия?
5. Существует следующая точка зрения: «Присоединение к России народов Сибири и Дальнего Востока оказало положительное влияние на их дальнейшее развитие». Как вы можете доказать такую оценку? Своё мнение подтвердите фактами.
6*. Подготовьте сообщение (презентацию) на тему «Взаимоотношения русских и местного населения Сибири и Дальнего Востока» (для поиска информации используйте интернет-ресурсы).
7. Проследите по карте на заднем форзаце маршруты экспедиций Семёна Дежнёва, Василия Пояркова, Ерофея Хабарова и Владимира Атласова. Кто ещё участвовал в освоении Сибири и Дальнего Востока? Входила ли территория вашего региона в состав России к концу XVII в.?
Работаем с хронологией
1. Определите хронологический порядок событий: 1) поход Семёна Дежнёва; 2) Нерчинский договор; 3) начало завоевания Китая маньчжурами; 4) поход Ерофея Хабарова.
Работаем с понятиями
1. Дайте определение понятия «ясак». Почему его собирали не в денежной, а в натуральной форме (в основном пушниной)?
Главный вопрос параграфа
1. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
1. Какое значение имело для России освоение Сибири и Дальнего Востока?
Вопросы по ходу параграфа
1. К иллюстрации «Землепроходец Владимир Атласов с сотоварищами. Художник Ю. Колдаев. 1995 г.»: С какими трудностями сталкивались русские землепроходцы?
2. К иллюстрации «Коч Дежнёва в Белом море»: Какие преимущества и недостатки имел коч?
3. Какие территории были открыты в ходе экспедиций Семёна Дежнёва, Василия Пояркова, Ерофея Хабарова и Владимира Атласова?
4. Почему русское правительство было заинтересовано в дружеских отношениях с Китаем?
5. Используя карту на заднем форзаце, найдите, где проживали изображённые народы.
Описания изображений:
• «Якуты на реке Лене». Рисунок XIX в.
• «Ненец (самоед)». Рисунок XIX в.
6. К иллюстрации «Сбор ясака казаками Енисейской губернии»: Опишите картину. Чем коренное население Сибири платило ясак?
7. Каковы были основные занятия местных жителей, населявших Сибирь и Дальний Восток?
8. Охарактеризуйте царскую политику по отношению к нерусским народам Сибири и Дальнего Востока.
Вопросы и задания
1. Укажите не менее двух причин освоения Россией Сибири и Дальнего Востока. Сформулируйте не менее трёх особенностей продвижения русских в Сибирь и на Дальний Восток в XVII в.
2. Можно ли освоение Сибири и Дальнего Востока отнести к Великим географическим открытиям? Ответ поясните.
3. Укажите не менее трёх ключевых, на ваш взгляд, событий (географических открытий) освоения русскими землепроходцами Сибири и Дальнего Востока в XVII в. Каково было значение этих открытий? Сформулируйте не менее двух итогов.
4. Сравните отношение к местному населению землепроходцев при освоении Сибири и Дальнего Востока с процессом колонизации Северной и Южной Америки. Что можно увидеть общего в этих процессах, а в чём заключаются принципиальные различия?
5. Существует следующая точка зрения: «Присоединение к России народов Сибири и Дальнего Востока оказало положительное влияние на их дальнейшее развитие». Как вы можете доказать такую оценку? Своё мнение подтвердите фактами.
6*. Подготовьте сообщение (презентацию) на тему «Взаимоотношения русских и местного населения Сибири и Дальнего Востока» (для поиска информации используйте интернет-ресурсы).
7. Проследите по карте на заднем форзаце маршруты экспедиций Семёна Дежнёва, Василия Пояркова, Ерофея Хабарова и Владимира Атласова. Кто ещё участвовал в освоении Сибири и Дальнего Востока? Входила ли территория вашего региона в состав России к концу XVII в.?
Работаем с хронологией
1. Определите хронологический порядок событий: 1) поход Семёна Дежнёва; 2) Нерчинский договор; 3) начало завоевания Китая маньчжурами; 4) поход Ерофея Хабарова.
Работаем с понятиями
1. Дайте определение понятия «ясак». Почему его собирали не в денежной, а в натуральной форме (в основном пушниной)?
Главный вопрос параграфа
1. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.


















