Ответ на Параграф 27-28, Вопросы из ГДЗ по Истории России 7 класс: Мединский, Торкунов

Главный вопрос параграфа
1. Какие первоочередные задачи стояли перед новым царём Михаилом Романовым? Удалось ли их решить?

Вопросы по ходу параграфа
1. Романовы были одной из ветвей древнего старомосковского боярского рода. Что вам известно о его представителях?
2. Какую цель преследовал срочно созванный в 1613 г. Земский собор? Чем объясняется подобная спешка?
3. Почему царём был избран Михаил Фёдорович Романов?
4. К иллюстрации «Послы Московского Земского собора… просят Михаила Фёдоровича принять царский венец»: Какие детали изображённого на картине события доказывают, что представители различных сословий готовы оказать поддержку Михаилу Фёдоровичу?
5. К иллюстрации «Сидение царя Михаила Фёдоровича с боярами…»: Опишите картину. Какие задачи выполняла Боярская дума в начале правления Михаила Фёдоровича? Какова была роль царя на её заседаниях?
6. К иллюстрации «Псковский кремль»: Почему шведский король не смог захватить Псков?
7. Каково было положение Михаила Романова на троне в начале его правления? Почему народные волнения не утихли сразу после избрания нового царя?
8. Охарактеризуйте условия Столбовского мира и Деулинского перемирия. Почему Россия пошла на территориальные уступки Швеции и Польше?
9. За какие заслуги Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский удостоились памятника на Красной площади в Москве?
10. Какие личные качества характерны для Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского? Являются ли они настоящими патриотами России?
11. Охарактеризуйте основные итоги Смуты для России.
12. Каковы, по вашему мнению, главный положительный и главный отрицательный уроки Смутного времени?

Точка зрения
1. К материалу «Очерки по истории Смуты в Московском государстве XVI—XVII вв.»: «Смута произошла не случайно, а была обнаружением и развитием давней болезни, которой прежде страдала Русь. Эта болезнь окончилась выздоровлением государственного организма». — Согласны ли вы с мнением историка? Ответ подтвердите фактами.
2. К материалу «Польско-литовская интервенция в России и русское общество»: в политическую борьбу в годы Смуты «оказались вовлечёнными едва ли не все слои» русского общества. — Согласны ли вы с мнением историка? Приведите несколько фактов, подтверждающих вашу точку зрения.

Вопросы и задания
1. К иллюстрации «Призвание на царство Романовых. Художник А. Кившенко. 1880 г.»: Какое событие изображено на картине? Какие чины поддержали избрание на царский престол Михаила Романова?
Описание изображения: внутри расписанного фресками храма, на застланном ковром возвышении, стоят рядом юноша в бирюзово-золотом парчовом кафтане и красных сапогах и женщина в чёрном монашеском облачении с посохом. Слева перед ними на коленях простолюдины в грубых кафтанах, протягивающие руки, за ними женщины и дети в платках. Справа стоит архиерей в узорчатом облачении с протянутой к ним рукой, рядом — знатный человек в красной шубе; дальше духовенство в митрах, монахи с иконой, крестом и большим напрестольным крестом, священники со свитком. В глубине — плотная толпа, горит свеча в подсвечнике.
2. Какова была главная особенность Земского собора 1613 г.? С какой целью он был созван? В чём заключалась основная сложность поставленной на соборе задачи?
3. Какое значение для дальнейшего развития страны имело избрание Михаила Романова на российский престол? Сформулируйте не менее трёх положений.
4. К какому году и почему относят окончание Смутного времени? Каким образом были урегулированы внешнеполитические вопросы с Польшей и Швецией? Каковы были последствия Смуты для России?
5. Существует следующая оценка избрания на русский престол Михаила Романова: «Михаил Фёдорович в наибольшей степени устраивал все сословия, что дало возможность достичь примирения и национального согласия». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте, подобрав несколько фактов и объяснив, как с их помощью можно аргументировать выбранную точку зрения.
6. Можно ли найти аналогии событий Смутного времени в зарубежной истории? Приведите несколько примеров.
7*. С помощью дополнительных источников информации узнайте о подвиге костромского крестьянина Ивана Сусанина. Подготовьте сообщение на тему «Иван Сусанин — настоящий герой и патриот своего Отечества».
8. Расскажите, почему у нас в стране 4 ноября празднуется День народного единства.
9. Рассмотрите карту 1 «Смутное время» в Приложении. Проследите по ней: 1) походы Лжедмитрия I и Лжедмитрия II; 2) движение армии Ивана Болотникова от начала похода и до её полного разгрома; 3) вторжение польских и шведских войск; 4) действия Первого и Второго ополчения. Покажите территории, отторгнутые от России.

Работаем с хронологией
1. Расположите в хронологической последовательности события: 1) Деулинское перемирие с Речью Посполитой; 2) избрание Михаила Фёдоровича Романова на царство; 3) Столбовский мир со Швецией; 4) начало правления в Иране шаха Аббаса I Великого.

Работаем с источником
Прочитайте отрывок из «Русской истории в жизнеописаниях её главнейших деятелей» историка Н. Костомарова. Выполните задание и ответьте на вопрос.

Мало в истории найдётся примеров, когда бы новый государь вступил на престол при таких… печальных обстоятельствах. С двумя государствами: Польшей и Швецией — не окончена была война. Оба эти государства владели окраинами Московской державы и выставляли двух претендентов на московский престол — двух соперников новоизбранному царю. <...> Внутри государства многие города были сожжены дотла, и самая Москва находилась в развалинах. Внутренние области сильно обезлюдели. Поселяне ещё в прошлом году не могли убрать хлеба и умирали от голода. Повсюду господствовала крайняя нищета: в казне не было денег, и трудно было собрать их с разорённых подданных…

1. Назовите имя государя и год его венчания на царство.
2. Почему автор называет обстоятельства вступления на престол нового царя печальными? Приведите не менее трёх примеров, подтверждающих утверждение историка.