Ответ на Параграф 16-17, Вопросы из ГДЗ по Истории России 7 класс: Мединский, Торкунов

Главный вопрос параграфа
1. Удалось ли России в годы царствования Фёдора Ивановича преодолеть социально-экономический кризис?

Вопросы по ходу параграфа
1. Как отреагировали бояре на усиление влияния Бориса Годунова?
2. Как и благодаря чему Годунову удалось победить в борьбе остальных опекунов царя?
3. Охарактеризуйте политику правительства по выходу из кризиса, осуществлявшуюся под руководством Бориса Годунова.
4. Как введение патриаршества отразилось на положении Русской православной церкви в мире?
5. Чем было вызвано закрепощение крестьян в России?
6. Каково основное содержание законов конца XVI в., направленных на закрепощение крестьян?
7. Охарактеризуйте внешнюю политику правительства Фёдора Ивановича.
8. Каковы были условия Тявзинского мира?
9. В чём суть «угличского дела»? Почему оно породило огромную волну слухов в народе?
10. Как вы думаете, был ли причастен Борис Годунов к смерти царевича Дмитрия? Свой ответ объясните.

Вопросы к иллюстрациям и материалам
1. К иллюстрации «Руины старой крепости в Ивангороде»: Какова была судьба Ивангорода и Нарвы в правление царя Фёдора Ивановича?
2. К иллюстрации «Смерть царевича Дмитрия, 1591 г.»: Какое событие изображено на картине? К каким последствиям оно привело?

Вопросы и задания
1. Назовите меры, предпринимавшиеся правительством для прекращения бегства крестьян. Проверьте себя по тексту пункта 3 параграфа.
2. Как изменялось положение Русской православной церкви на протяжении XVI в.? Соответствовало ли концепции «Москва — Третий Рим» введение патриаршества в России? Объясните свой ответ.
3. Охарактеризуйте социально-экономическое развитие России в конце XVI в. Чем вызваны особенности её развития в сравнении со странами Западной Европы?
4. Сравните систему управления Российским государством в начале XVI в. и в 1580-х гг. В чём вы видите общие черты и различия?
5*. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Правление Фёдора Ивановича».

Работаем с хронологией
1. Определите хронологический порядок событий: 1) указ об урочных летах; 2) учреждение в России патриаршества; 3) разгром Англией Непобедимой армады; 4) гибель царевича Дмитрия.

Работаем с источником
Прочитайте отрывок из сочинения английского путешественника Р. Ченслера, побывавшего в России, и ответьте на вопросы.

…В северной части страны находятся места, где водится пушнина — соболя, куницы, молодые бобры. Там добывают рыбий зуб; рыба эта называется морж. Ловцы её живут в месте, называемом Пустозеро, и привозят рыбий зуб на оленях в Лампожию на продажу, а из Лампожии везут в место, называемое Холмогоры, где бывает в Николин день большая ярмарка. К западу от Холмогор есть город Новгород, где растёт много хорошего льна и конопли, а также имеется очень много воска и мёда. У голландских купцов есть там склады. Там также очень много кож, равно как и в городе, называемом Псковом; и во Пскове много льна, конопли, воска и мёда; город этот находится от Холмогор в 120 милях. Есть там город, называемый Вологда; тамошние товары — сало, воск и лён…

1. О каких занятиях населения России XVI в. свидетельствует документ?
2. Какие продукты русских промыслов и сельского хозяйства продавались за рубежом?
3. Какие города упоминаются в документе? Найдите их на карте.

Работаем с понятиями
1. Раскройте смысл понятия «урочные лета».
2. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России.