Ответ на Готовимся к аттестации, Вопросы из ГДЗ по Истории России 7 класс: Мединский, Торкунов

1. Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о чём в них идёт речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности.
• А) А. Зимин и А. Хорошкевич. «К концу Ливонской войны хозяйственная разруха резко усилилась. В некоторых районах Новгородской земли запустело 80—90 % сёл и деревень… В районах, где проводилась перепись, крестьянам временно, в течение „заповедных лет“, запрещалось уходить от господ. Так подготавливалась отмена крестьянского выхода и окончательное утверждение крепостного права.»
• Б) В. Ключевский. «В Московском Кремле случилось странное, небывалое событие… Царь, ничего никому не говоря, собрался со всей своей семьёй… и выехал из столицы… Побывав у Троицы, царь со всем багажом остановился в…»
• В) Р. Скрынников. «…Перебили сначала всех семейных подьячих… На Городище погибли богатые… купцы Сырковы и многие именитые горожане. Жертвами судилища стали примерно 200 дворян… Всего вероятнее, суд на Городище продолжался три-четыре недели и завершился в конце января.»

2. Прочитайте отрывки из исторических источников и определите, о каких событиях в них идёт речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности.
• А) «И так… начали изыскивать мастерство печатных книг. Царь повелел устроить… дом, где производить печатное дело… давал… делателям Ивану Фёдорову да Петру Тимофееву Мстиславцу… И начали печатать впервые эту святую книгу…» (Из летописи.)
• Б) «[Царь] выехал из Москвы, где оставил вместо себя митрополита Макария… и, прибыв к войску, стоящему под Казанью, прибегал к хитростям… взял её штурмом, чему весьма помог подкоп, подведённый к самому городу под рекой Волгой…» (Из записок И. Массы.)
• В) «Того же лета учинил у себя царь и великий князь… выборных стрельцов с пищалями 3000 человек, а велел им жити в Воробьёвской слободе…» (Из летописи.)

3. Рассмотрите картину художника В. Демидова и фотографии памятников историческим деятелям. С именем какого исторического лица связан сюжет картины художника В. Демидова?
Описания изображений:
• Картина В. Демидова (печатной подписи в учебнике нет) — рукопашная схватка у воды. В центре воин в металлическом доспехе и шлеме с занесённой саблей отбивается от нападающих, его тянут вниз; вокруг бьются полуобнажённые и одетые в рубахи люди с саблями и топорами, под ногами лежат упавшие. Справа внизу — тёмная вода, на заднем плане — светлые обрывистые склоны и фигуры бегущих.
• Первый памятник — бронзовая фигура воина в островерхом шлеме с наносником и в доспехе с круглым зерцалом на груди; поверх доспеха кафтан, на поясе сабля, в опущенной руке топор, на ногах высокие сапоги; невысокий плоский постамент, надписи не видно.
• Второй памятник — бронзовая фигура бородатого мужчины в длинном кафтане и накинутом плаще, в невысокой шапочке; в поднятой левой руке он держит оттиснутый лист, правая рука лежит на деревянном станке с наклонной доской, на которой лежит такой же лист.
• Третий памятник — бронзовая фигура бородатого человека в длинном распашном кафтане с наброшенной сверху накидкой и в высокой шапке; правая рука с раскрытой ладонью протянута вперёд. Фигура стоит на ступенчатом гранитном постаменте, надписи на нём не различить.

4. Прочитайте поэму М. Лермонтова «Песня о купце Калашникове…», ответьте на вопросы и выполните задания.
1) Какие исторические события упомянуты в поэме? Когда они могли произойти?
2) Проанализируйте сюжетную линию поэмы. Соответствуют ли обещания царя его поступкам?
3) Почему царь казнил купца Калашникова? Какие стороны характера Ивана IV показал М. Лермонтов?

5. Прочитайте отрывок из сочинения историка Р. Ю. Виппера и ответьте на вопросы.
«Если бы [он] умер в 1566 г., в момент своих величайших успехов на западном фронте… историческая память присвоила бы ему имя великого завоевателя… Его пороки, его казни были бы ему прощены так же, как потомство простило Александру Македонскому его злодеяния.»

1) Можно ли согласиться с мнением историка? Почему?
2) Можно ли признать итоги правления Ивана IV успешными? Подтвердите свою позицию историческими фактами.

6. Прочитайте отрывок из «Истории государства Российского» Н. Карамзина и ответьте на вопросы.
«Иван изъявлял уважение к Искусствам и Наукам… не основал академий, но способствовал народному образованию размножением школ церковных… Наконец Иван знаменит в истории как законодавец… добрая слава Иоаннова пережила его худую славу в народной памяти… народ… именует его только Грозным, не различая внука с дедом, так названным древнею Россиею более в хвалу, нежели в укоризну. История злопамятнее народа!»

1) Согласны ли вы с мнением Н. Карамзина, представленным в его сочинении?
2) Как вы понимаете фразу Н. Карамзина, что народ в лице Ивана IV «чтил в нём знаменитого виновника нашей государственной силы… не различая внука с дедом»?

7. Прочитайте фрагмент сочинения историка В. Ключевского и выполните задание.
«…Почвой для неё послужило тягостное настроение… вынесенное народом из царствования Грозного и усиленное правлением Бориса Годунова. Повод к Смуте дан был пресечением династии… Коренными причинами Смуты надобно признать народный взгляд на отношение старой династии… и потом самый строй государства с его тяжёлым тягловым основанием… Смуте содействовали и другие обстоятельства: образ действий правителей… конституционные стремления боярства… боярские опалы, голод, мор, областная рознь, вмешательства казаков…»

Назовите не менее пяти причин Смутного времени, которые выделил В. Ключевский.

8. Прочитайте отрывки из трудов историков и укажите, о каких исторических личностях в них говорится. Расставьте отрывки в хронологической последовательности событий.
• А) В. Ключевский. «Он поддержал версию о новом спасении Дмитрия и заявил, что выступает от его имени („воевода царевича Димитрия“). В Путивле он собирал всех, кто готов сражаться против „боярского царя“. Большинство в его войске составляла беднота: казаки, холопы, крестьяне, посадские „низы“… Успехом своего похода он был обязан поддержке дворянства.»
• Б) Р. Скрынников. «…Царь Фёдор умер. С его кончиной пресеклась династия Ивана Калиты… в глазах великих бояр он оставался не более чем худородным „временщиком“… „Временщик“ не состоял в кровном родстве с царём и потому не имел никаких формальных прав на трон.»
• В) С. Платонов. «…В. И. Шуйский вместе с Голицыным начал действовать гораздо осторожнее… в ночь с 16 на 17 мая отряд их был введён в Москву… заговорщики… бунт подняли якобы за царя против поляков…»

9. Прочитайте отрывок из сочинения историка В. Ключевского и ответьте на вопросы.
«Он был мастер говорить… Он совершенно изменил чопорный порядок жизни старых московских государей… не спал после обеда, не ходил в баню, со всеми обращался просто… каждый день бывал в Боярской думе, сам обучал ратных людей… хотя в Москве кое-кто подозревал и открыто обличал его в самозванстве.»

О ком идёт речь в отрывке? По каким признакам в тексте вы это определили?

10. Рассмотрите карту 1 в Приложении и выполните задания.
Описание изображения: историческая карта 1 «Смутное время» (Приложение). В легенде обозначены походы: Лжедмитрия I на Москву в 1604—1605 гг.; Лжедмитрия II на Москву в 1607 г.; восставших под предводительством Болотникова и отход их к Калуге и Туле; войск Швеции в Россию в 1609—1617 гг.; войск Речи Посполитой в Россию в 1609—1618 гг.; движение отрядов народного ополчения к Москве под предводительством Минина и Пожарского в 1612 г. Отдельными знаками показаны места и годы сражений, осады городов и города, принимавшие участие в народных ополчениях; заливкой — земли, отошедшие к Швеции по Столбовскому миру 1617 г. и к Речи Посполитой по Деулинскому перемирию 1618 г.; линиями — границы Российского государства и соседних государств в начале XVII в. Стрелка похода Лжедмитрия I начинается у Киева, в пределах Речи Посполитой, и идёт через Чернигов, Новгород-Северский, Путивль и Рыльск на Кромы, Тулу и Москву; у Новгорода-Северского и Добрыничей стоят знаки сражений 1604 г. Стрелки шведских войск ведут от Выборга и Орешка на Корелу (осада 1610—1611), Ладогу и Новгород, а также на Псков (1615). Стрелки войск Речи Посполитой идут с запада на Смоленск (осада 1609—1611), Вязьму, Можайск и Москву; отмечены сражение у Клушина 1610 г., бой у Москвы 1612 г. и осада Троице-Сергиева монастыря 1608—1610 гг. Стрелка народного ополчения ведёт из Нижнего Новгорода вверх по Волге через Юрьевец, Кинешму, Кострому и Ярославль к Ростову и далее к Москве; знаком городов — участников ополчений отмечены Нижний Новгород, Ярославль, Кострома, Вологда, Устюжна, Галич, Ростов и ряд других городов.

1) В правление какого царя разразился страшный голод, ставший одной из причин событий, изображённых на карте? Назовите прозвище самозванца, которое он получил из-за того, что расположил свой лагерь в подмосковном селе… Почему представители знати бегали к нему?
2) Какие из перечисленных ниже суждений верны?
• а) Григорий Отрепьев начал свой поход с территории Швеции и захватил Новгород.
• б) Староста посада обратился с призывом к сбору средств на борьбу с интервентами в Нижнем Новгороде.
• в) Одной из причин событий, изображённых на карте, стало пресечение царствующей династии Рюриковичей.
• г) Древний русский город Смоленск отбил все попытки интервентов захватить его.

11. Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о чём идёт в них речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности.
• А) В. Ключевский. «…В Москву стали съезжаться выборные со всех концов Русской земли. Это был первый бесспорно всесословный Земский собор… На Соборе первым делом решили среди иноземцев нового царя не искать… перебирали великие роды, но не могли ни на ком согласиться…»
• Б) А. Низовский. «Брать штурмом город полководцы самозванца не решились и отвели войско в село Тушино, где устроили обширный лагерь… Города… один за другим присягали царю Дмитрию… Только Нижний Новгород, Рязань, Смоленск и Коломна отказались признавать новоявленного царя…»
• В) Н. Костомаров. «24 октября поляки отворили Троицкие ворота на Неглинную и стали выпускать сначала бояр и дворян. Князь Мстиславский… шёл впереди всех… „Это изменники! Предатели! — кричали казаки“… Но не дошло до драки. Казаки пошумели, пошумели и отошли…»

12. Прочитайте фрагмент речи Кузьмы Минина перед нижегородцами и ответьте на вопросы.
«Мужие, братие, вы видите и ощущаете, в какой великой беде всё государство ныне находится… легко можем в вечное рабство поляков, шведов… впасть… А причина тому не иная, как от великой зависти и безумия, в начале между главными государственными управителями, произошедшая злоба и ненависть… неприятелей Отечества в помощь призвали, чужестранных государей… Моё имение, всё, что есть, без остатка готов я отдать в пользу и сверх того, заложа дом мой, жену и детей…»

1) Когда К. Минин выступил с данной речью? Что он предложил для исправления ситуации в государстве?
2) В чём Минин видел причины ослабления государственности в России? С чем связана его точка зрения? Сформулируйте не менее двух положений.

13. Прочитайте отрывки из исторических источников и укажите, о каких событиях в них идёт речь. Определите год каждого из этих событий.
• А) «…Мы бояре… да думные дьяки… приговорили о том… чтобы послать бить челом к великому государю Сигизмунду, королю Польскому… чтоб великий государь Сигизмунд пожаловал… сына своего Владислава королевича…» (Из договора о призвании королевича Владислава…)
• Б) «Божиею милостию мы, великий государь, царь и великий князь… учинилися есь мя на отчине прародителей наших, на Российском государстве царём… поволил есми яз… целовати крест на том, что мне… всякого человека, не осудя истинным судом бояры своими, смерти не предати, и вотчин… у братии их… не отъимати…» (Из крестоцеловальной записи.)
• В) «Русским теперь было легче, но они, видя, что один Трубецкой не может взять столицы, сделали съезд в Нижнем Новгороде и избрали воеводой… князя Димитрия Михайловича Пожарского. Дело это подняли все нижегородские мещане, из числа которых выдвинулся один мясник — Кузьма Юрьевич…» (Из дневника И. Будило.)
• Г) «…И князь великий послал против них воевод своих князя Дмитрия Шуйского да князя Андрея Голицына… сошлись за Можайском в Царёве Займище. И судом Божиим, а грехом нашим литовские люди московских и немецких людей побили…» (Из летописи.)

14. Прочитайте фрагмент очерка историка В. Кобрина и выполните задание.
«Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои… Для боярства Романовы были свои — выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны… среди его членов встречались казнённые и опальные в годы опричнины… Романовы пользовались большой популярностью среди казачества… длительное пребывание Филарета в Тушине… Поскольку Филарет возглавил в своё время делегацию, которая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича не беспокоились…»

Опираясь только на текст, сформулируйте не менее трёх причин избрания на престол Михаила Фёдоровича Романова.

15. Прочитайте отрывок из книги военного историка Е. Разина «История военного искусства», ответьте на вопросы и выполните задание.
«На походе в степи казаки применяли походный табор, который представлял собой два ряда телег, замыкавшихся 8—10 повозками… Для ведения оборонительного боя [казаки] располагали табор в форме треугольника… Повозки крепко связывались между собой железными цепями. На некоторых повозках устанавливались лёгкие пушки… Несколько казаков заряжали пищали и подавали их стрелку в готовом для выстрела виде… казацкая конница вихрем вылетала из табора и клинками добивала деморализованного врага.»

1) Что такое табор? Зачем он был нужен? Опишите его устройство.
2) Вспомните из курса истории Средних веков, кто ещё использовал табор. Насколько это было эффективно?
3) Каким образом казаки увеличивали скорострельность пищалей?
4) Выделите стадии боя казаков с противником с помощью табора.

16. Прочитайте отрывок из трагедии А. Пушкина «Борис Годунов» и ответьте на вопросы.
«О страшное невиданное горе! / Прогневали мы Бога, согрешили: / Владыкою себе цареубийцу / Мы нарекли…»

1) О каких исторических событиях идёт речь в данном отрывке?
2) Какую версию этих событий приводит поэт? Доказана ли она историками?
3) Выскажите свою точку зрения об этих событиях.

17. Прочитайте отрывок из работы историка С. Соловьёва «Чтения и рассказы по истории России» о заседании Боярской думы и ответьте на вопросы.
«Есть у государя важное дело, он призывает на думу или одних ближних, комнатных бояр… Бояре, окольничие и думные дворяне садятся по чинам… по породе, а не по службе… „царь жалует многих в бояре не по разуму их, но по великой породе и многие грамоте не учёны“… Состоится приговор, и государь и бояре приказывают думным дьякам пометить и приговор записать… Бояре сидят во дворце, и отсюда выражение: взносить дела к боярам вверх.»

Какие функции выполняли члены Боярской думы? Насколько велико было её влияние?

18. Прочитайте отрывок из законодательного документа и выполните задания.
«А которые крестьяне и бобыли за кем написаны в переписных книгах прошлых… годов… сбежали, или впредь учнут бегати: и тех беглых крестьян и бобылей, и их братью, и детей, и племянников, и внучат… отдавать из бегов тем людем, из-за кого они выбежат, по переписным книгам, без урочных лет, а впредь отнюдь никому чужих крестьян не принимать и за собою не держать…»

Укажите название документа. В чём смысл приведённого отрывка? Привлекая текст документа и знания по истории, укажите не менее трёх юридических норм, определявших положение крестьян.

19. Прочитайте отрывок из работы историка С. Соловьёва «Чтения и рассказы по истории России» о Земских соборах и ответьте на вопросы.
«Кроме обычных сидений великого государя с боярами, бывали ещё чрезвычайные совещания… или соборы, бывали обыкновенно по вопросу: начинать или не начинать опасную, тяжёлую войну… Выборные, или советные, люди являлись на собор из Москвы и областей… Из крестьян выборных не было… Голос советные люди имели совещательный…»

Для решения каких вопросов созывались Земские соборы? Насколько обязательными были их решения для царской власти? Каким был состав сословного представительства на соборах?

20. Ознакомьтесь с таблицей «Состав Земского собора 1649 г.» и ответьте на вопросы.
Таблица: Высшее духовенство — 14 (4,5 %); Бояре и другие высшие государственные люди — 40 (12,6 %); Провинциальные дворяне — 153 (48,5 %); Торговые люди — 94 (29,7 %); Стрельцы — 15 (4,7 %); Итого — 316 (100 %).

Какая сословная группа наиболее представлена на заседаниях Земского собора 1649 г.? Объясните почему. Все ли сословные группы России середины XVII в. были представлены на Земском соборе? Ответ поясните.

21. Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о ком идёт в них речь. Объясните, почему вы так решили.
• А) Н. Костомаров. «Его патриаршество было важною эпохою в истории русской иерархии. Как родитель царя, [он] естественно имел более власти… как патриарх управлял независимо в церковных делах…»
• Б) Д. Володихин. «Церковные преобразования проводились [патриархом] в страшное время. Всё церковное здание было донельзя расшатано… Всего за три десятилетия до того… утихомирена была Смута.»
• В) Д. Урушев. «Сам [государь] удостоил протопопа аудиенции… велел поселить его в Кремле, на подворье Новодевичьего монастыря… Протопопу предлагали место царёва духовника… при условии его примирения с реформированной церковью. Но как раз на последнее рассчитывать и не приходилось.»
• Г) Н. Карамзин. «Приятной наружности, добродушный, новый царь был благочестив. Любил охоту, лето почти постоянно проводил в селе Коломенском, где без конца строил и перестраивал свой деревянный дворец.»

22. Рассмотрите картину М. Дерегуса «Переяславская рада» (1952 г.) и выполните задание.
Укажите не менее двух непосредственных причин события, отражённого на картине. К каким последствиям оно привело? Сформулируйте не менее двух положений.

23. Прочитайте отрывок из книги военного историка Е. Разина «История военного искусства», ответьте на вопросы и выполните задание.
«В 1635 г., учтя уроки войны, правительство Русского государства приступило к развёртыванию крупных оборонительных работ с целью укрепления южной границы… восстанавливалась и совершенствовалась „Черта“… состоявшая из 12 „засек“… Общее протяжение „Черты“ превышало тысячу километров… собрана из участков… естественных заграждений: рек, лесов, болот, озёр и оврагов… дополнены… лесными завалами или засеками, валами, рвами, надолбами, частоколами, острогами… Ширина „Черты“ была весьма различной: от нескольких десятков метров… до 40—60 км.»

1) Уроки какой войны учла власть? В чём они заключались?
2) Опишите устройство засечной черты.