Ответ на Параграф 6, Вопросы из ГДЗ по Всеобщей истории 7 класс: Мединский, Чубарьян

Главный вопрос параграфа
Почему Реформация, начавшись в Германии, затем охватила многие страны Европы?

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Вопросы по ходу параграфа
1. Каковы причины Реформации?

2. В чём вы видите главное различие между взглядами Лютера и католицизмом? Обоснуйте свою точку зрения.

3. Почему в Реформации появились разные направления?

4. Каким образом идеи Кальвина оправдывали деловую активность и накопление богатств?

5. Благодаря чему орден иезуитов стал эффективным орудием борьбы с Реформацией?

6. Почему иезуиты и другие миссионеры так активно действовали за пределами Европы?

Вопросы к иллюстрациям и материалам
1. К материалу «Дьявол, играющий на волынке в виде головы Лютера. 1483—1546 гг.»: Почему на обеих карикатурах фигурирует дьявол? Что их авторы хотели этим сказать?

Источник: «Карикатурные гравюры в Европе приобрели невероятную популярность в XVI—XVII вв. Чаще всего такая форма живописи использовалась для политических и социальных высказываний на злобу дня.»

Описания изображений:
— «Дьявол, играющий на волынке в виде головы Лютера. 1483—1546 гг.»: зеленокожее рогатое существо с когтистыми лапами прижимает к себе человеческую голову с монашеской тонзурой; из уха головы выходит трубка, в которую дует существо, а изо рта торчит раструб — голова обращена в волынку.
— «Папа Александр VI в образе дьявола. Антикатолическая карикатура. XVI в.»: гравюра изображает рогатое чудовище в папской тиаре, над ним помещена латинская надпись «Ego sum Papa» («Я — папа»).

2. К иллюстрации «ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ. Игнатий Лойола»: Почему служитель церкви изображён на портрете в доспехах и с копьём? Символизирует ли это военное прошлое Лойолы или что-то иное?

Источник: «Представитель знатного испанского рода Игнатий Лойола (1491—1556) был военным, был тяжело ранен и на всю жизнь остался хромым. Прикованный к постели, он обратился к Богу, после выздоровления совершил паломничество в Иерусалим. Вернувшись, около 10 лет учился в разных университетах. В 1534 г. в Париже Лойола и его единомышленники поклялись посвятить свою жизнь служению церкви. Так были заложены основы ордена иезуитов. В 1540 г. папа римский одобрил его устав. Лойола стал первым главой ордена — генералом. Главными целями его кипучей деятельности были повышение образовательного уровня духовенства и проповедь католицизма в Европе и за её пределами.»

Вопросы и задания
1. Почему Реформация началась именно в Германии?

2. Докажите, что все основные положения Лютера вытекают из его тезиса об оправдании верой.

3. Почему проповедь Лютера, который хотел обновить католицизм, но сохранить его единство, привела к религиозному расколу в Западной Европе?

4. Почему считается, что идеи Кальвина способствовали развитию капитализма?

5. Выделите основные направления борьбы католицизма с Реформацией.

Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Аугсбургский религиозный мир; б) утверждение папой римским ордена иезуитов; в) выступление Лютера против индульгенций; г) казнь М. Сервета.

Работаем с источником
Прочитайте высказывания Мартина Лютера и Томаса Мюнцера, ответьте на вопросы и выполните задания.

Тексты источника:
а) «Когда, какой заповедью Бог дал князьям такую власть, что мы, бедняки, должны проводить на барщине все хорошие дни и можем работать у себя на поле только в дождь, обливаясь кровавым потом? В своей справедливости Бог не потерпит, чтобы нас постоянно заставляли косить их луга, возделывать пашни...»

б) «Каждый христианин, если только он истинно раскаивается, получает полное отпущение вины и без индульгенции.»

в) «Беритесь за дело Божие и выходите на борьбу. Время настало! Убеждайте ваших братьев не презирать слова Божия, иначе им грозит погибель... Господь хочет приняться за дело; злодеи должны погибнуть.»

г) «Всякий, кто может, должен их (крестьян) бить, душить, колоть тайно или явно и помнить, что не может быть ничего ядовитее, вреднее, ничего более дьявольского, чем мятежник. Его надо убивать, как бешеную собаку: если ты его не убьёшь, то он убьёт тебя и вместе с тобою целую страну.»

1. Определите, какие из приведённых высказываний принадлежат Лютеру, а какие — Мюнцеру. Объясните свой выбор.
2. На основании текста параграфа и этих высказываний сформулируйте различия во взглядах двух реформаторов.
3. Как вы думаете, чем объясняется позиция того и другого автора по отношению к восставшим крестьянам? С кем из них вы скорее согласны и почему?

Работаем с понятиями
1. Раскройте смысл понятий «Реформация» и «Контрреформация». Можно ли сказать, что Контрреформация сводится к борьбе с Реформацией? Свой ответ обоснуйте.
2. Найдите понятие, которое является лишним в общем ряду: лютеране, гугеноты, иезуиты, пуритане.