Ответ на Параграф 22, Вопросы из ГДЗ по Всеобщей истории 7 класс: Мединский, Чубарьян

Главный вопрос параграфа
Почему в XVII в. Япония перешла к политике самоизоляции, а Китай стал склоняться к ней?

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Вопросы по ходу параграфа
1. Выявите основные особенности развития Китая в эпоху династии Мин.

2. Что изменилось в жизни Китая после его завоевания маньчжурами, а что осталось прежним?

3. Как европейцы получали сведения о Китае, а китайцы — о Европе?

4. В чём связь между отказом Петлину в императорской аудиенции и принципами дипломатии и внешней торговли Китая того времени?

5. Как сказалось на развитии Японии проникновение в страну европейцев?

6. Почему Япония перешла к политике самоизоляции?

7. Докажите, что события японской истории прямо влияли на развитие культуры.

Вопросы к иллюстрациям и материалам
1. К иллюстрации «Маттео Риччи и Сюй Гуанци. Гравюра 1667 г.»: С помощью ресурсов Интернета выясните, что объединяет этих людей.

2. К материалу «СВИДЕТЕЛЬСТВО ЭПОХИ. Из „Указа о сборе мечей“ Тоётоми Хидэёси, 1588 г.»:

Источник — Из «Указа о сборе мечей» Тоётоми Хидэёси, 1588:
1) Решительно требую прекратить во всех провинциях владение и ношение крестьянами мечей, коротких мечей, луков, ружей и других видов оружия. Основания для этого следующие: скапливается ненужное оружие, задерживается уплата годовых податей и становятся возможными случаи, когда замышляются бунты и толпа восстаёт против представителей власти…
2) Поименованные выше мечи, короткие мечи не надо уничтожать. Следует использовать их на болты и заклёпки при сооружении великой статуи Будды, чтобы если не в этом, то в будущем мире это пошло крестьянам на пользу.
3) Крестьяне должны иметь только сельскохозяйственные орудия и работать на поле. Так должны поступать всегда и их потомки. Нужно быть милостивым к крестьянам, но заставить их соблюдать это. В этом основа благополучия народа и безопасности государства… Нужно внушать крестьянам прилежание в выращивании риса и шелководстве.
Вышеуказанное должно быть быстро исполнено. Беспечность недопустима.

1. Как вы думаете, в результате каких событий у крестьян скопилось слишком много оружия? Как оно к ним попадало?
2. Почему власти заинтересованы в скорейшем изъятии оружия у крестьян?
3. Почему крестьяне сохраняли попадавшее к ним оружие?
4. Докажите, что власти считали этот вопрос важным. Как вы думаете, почему?

Вопросы и задания
1. К иллюстрации «Прибытие португальского корабля в Японию. Художник К. Санраку. Первая треть XVII в.»: Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и ответьте на вопросы. Было ли изображённое событие важным для японцев? По каким признакам можно различить между собой португальцев (по отдельности светских лиц и иезуитов), их слуг и японцев? Что художник выделяет в одеждах европейцев?

Описание изображения: роспись по золотому фону с облаками. Слева — большой европейский парусник с высокой кормой и тремя мачтами, по вантам и реям карабкаются матросы. Справа — берег с домами под черепичными крышами и соснами; от корабля к причалу идёт лодка с людьми. На берегу толпа: люди в широких пышных шароварах до колен, коротких плащах, высоких шляпах и с белыми круглыми воротниками; среди них несколько фигур в длинных чёрных одеяниях и широкополых шляпах; смуглые слуги несут поклажу и ведут животных. Из галерей дома за происходящим наблюдают люди в кимоно.

2. Почему в Китае не получила развития торговля со странами Европы?

3. Объясните, почему период в истории Японии с середины XVI в. до 30-х гг. XVII в. часто называют «христианским столетием». Как ещё можно было бы назвать этот период в Японии, исходя из его важнейших событий?

4. Докажите, что объединение Японии сопровождалось важными реформами.

5. Почему судьбы огнестрельного оружия на Западе и в Японии оказались столь различны?

6. Как вы думаете, почему Китай, хотя тоже склонялся к политике самоизоляции, перешёл к ней позже, чем Япония?

Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) битва при Нагасино; б) правление императора Канси в Китае; в) появление португальцев в Японии; г) начало династии Цин в Китае; д) переход Японии к политике самоизоляции.

Работаем с источником
Прочитайте отрывок из китайского источника «Записи о событиях в Северном Китае при конце династии Мин» и ответьте на вопросы.

Источник:
Наш государь вовсе не тёмен, но он одинок, и дела не доходят до него. Все чиновники своекорыстны. Они составляют группировки, а преданность и честность их ничтожна. Даже в высшие учреждения проникла преступность. Авторитет двора падает с каждым днём. Все доходы идут в руки царских родственников и знати, а силы народа истощены до крайности.
Гуны и хоу [князья] питаются мясом и одеваются в шелка, а император считает их своей надёжной опорой… Брошенных в тюрьмы всё больше и больше, а образованные не помышляют о соблюдении своего долга. Гнёт от налогов становится всё тяжелей. Народ ненавидит императора и готов погибнуть, чтобы погиб и он.

1. Какие недостатки в состоянии страны выделяет автор источника?
2. Мог ли император исправить их? Свою точку зрения обоснуйте.
3. Как вы думаете, к какой части общества мог принадлежать автор текста? Свою точку зрения обоснуйте.

Работаем с понятиями
Раскройте смысл понятия «политика самоизоляции». Как бы вы определили противоположное понятие?