Ответ на Параграф 11, Вопросы из ГДЗ по Всеобщей истории 7 класс: Мединский, Чубарьян

Главный вопрос параграфа
Почему Тюдорам удалось упрочить свою власть, а Стюарты, напротив, ввергли страну в кризис?

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Вопросы по ходу параграфа
1. Сравните английскую и французскую модели абсолютизма.

2. Почему, с вашей точки зрения, столь важно самостоятельное толкование Библии?

3. Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию о правлении Елизаветы I. Выделите его сильные и слабые стороны.

4. Благодаря каким факторам всего за век Англия смогла стать одной из самых экономически развитых стран Европы?

5. Объясните причины падения авторитета королевской власти при Якове I.

Вопросы к иллюстрациям и материалам
1. К материалу «ТОЧКА ЗРЕНИЯ»:
Текст: «При Елизавете совершилась гигантская созидательная работа во всех сферах общественной жизни, где требовались мужество, характер, вдохновляющий импульс, — в открытиях, исследованиях и дальних плаваниях, в международных делах, в торговой экспансии, в культуре. При ней Англия из заштатного государства превратилась в великую мировую державу, и трудно не увидеть в этом всеобщем воодушевлении оплодотворяющего воздействия её лидерства.
Королева далеко опередила свой век не только в политических средствах, которыми она владела (с её прямой апелляцией к обществу, популизмом, необычными средствами пропаганды, новой политической лексикой), но и в своих убеждениях.»
Вопросы: 1. В чём историк видит основные заслуги Елизаветы I? 2. Какое из качеств Елизаветы кажется вам наиболее привлекательным и почему?

2. К иллюстрации «Конный портрет Карла I. Художник А. ван Дейк. 1633 г.»: Используя дополнительные источники, расскажите об изображённых на этой картине символах.

Источник: «Карл изображён под триумфальной аркой облачённым в доспехи и сопровождаемым своим мастером верховой езды, шталмейстером — Пьером Антуаном Бурдоном.»

3. К материалу «СВИДЕТЕЛЬСТВО ЭПОХИ»:
Текст: «Подлежащий нашему рассмотрению случай заключается в следующем: король приказал путём своих открытых писем, чтобы новые налоги, указанные в книге налогов, в последующее время уплачивались ему, его наследникам и преемникам под страхом его немилости. Отсюда возникает вопрос, имеет ли король по закону право путём эдикта или ордонанса, изданного им лично, путём его писем по его желанию и на основании его абсолютной власти без согласия парламента взыскивать те налоги, которые он налагает в законном порядке. Я думаю, что таких прав он не имеет. В обоснование своего мнения приведу четыре довода:
1. Указанные действия противоречат форме конституции нашего королевства, составляющей государственное право нашего королевства; и таким образом они ниспровергают основной закон королевства и ведут к созданию новой формы государства и управления.
2. Это противоречит закону собственности и частных прав.
3. Это противоречит различным статутам, принятым с целью ограничения прав короля по этому вопросу.
4. Это противоречит практике и действиям нашего государства...»
Что, с вашей точки зрения, мог бы противопоставить Яков I доводам Уайтлока? Используя дополнительные источники, выясните, что оратор называет «конституцией нашего королевства».

Вопросы и задания
1. К каким последствиям привела в Англии аграрная революция?

2. Выявите причины королевской Реформации в Англии.

3. Назовите факторы, которые мешали становлению абсолютной власти монарха.

4. Выделите основные направления в пуританизме. Почему пуритане постоянно выступали против англиканской церкви?

5. Почему потребовалось принятие специальных законов о бедных?

Работаем с хронологией
Расположите в правильном хронологическом порядке события: а) начало правления Елизаветы I; б) смерть герцога Бекингема; в) Акт о супрематии; г) гибель Непобедимой армады; д) воцарение династии Стюартов.

Работаем с источником
Прочитайте отрывок «Из речи Якова I в парламенте (1610)». Выполните задание и ответьте на вопрос.

Источник:
«...Положение монархии есть самое высшее на земле: короли являются наместниками Божьими... Оспаривание подданными того, что делает король в соответствии со своей верховной властью, — это призыв к мятежу...
…Я хотел бы, чтобы в вопросе о жалобах вы тщательно избегали трёх вещей:
Во-первых, чтобы вы не вмешивались в основные вопросы управления: это — моя область. Вмешиваться в эти вопросы — значило бы учить меня. Я теперь король опытный, и учить меня моему делу не надлежит.
Во-вторых, я не допущу, чтобы вы касались тех старинных моих прав, которые я унаследовал от своих предков и которыми я обладаю по обычаю… Всякие нововведения в политическом организме так же опасны, как и в естественном…
И, наконец, я прошу вас, чтобы вы остерегались выставлять в качестве тягот что-либо из того, что установлено законами... жаловаться на законы — значит жаловаться на короля, который присягал быть их блюстителем и хранителем...»

1. Какие установления Яков I считал королевской прерогативой, а какие, на его взгляд, находились в ведении парламента?
2. Используя ресурсы Интернета, выясните, какие права король считает унаследованными от предков.

Работаем с понятиями
Раскройте смысл понятия «парламент». Сравните французский и английский парламенты, выявите черты сходства и различия.