Ваше сообщение отправлено
и скоро будет рассмотрено
Ответ на Номер №194 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 6 класса авторов М. Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, 2015г. / 2019г. / 2023г. на Номер №194.Условие 2023 г.
Подготовьте результат своей работы по предыдущему заданию в виде научного сообщения в классе. Обоснуйте, почему вы выбрали именно эти словари и словарные статьи.
В упражнении предлагается подготовить научное сообщение по результатам своей работы по упр. 193. Нужно обосновать ваш выбор словарей и словарных статей. Приступая к работе, вспомните, что научное сообщение – вид самостоятельной научно-исследовательской работы о некоторых научных фактах, положениях, характеризующих данное явление. Для начала нужно выбрать тему научного сообщения, после этого чётко определить цель работы и поставить задачи для достижения этой цели. Далее нужно подобрать словарные статьи для анализа и уточнить структуру научного сообщения. На основании полученной информации следует составить план научного сообщения: 1. Вступление (формулировка темы и цели научного сообщения). 2. Основная часть: 1) статья в орфографическом словаре; 2) статья в толковом словаре; 3) анализ статьи в орфографическом словаре; 4) анализ статьи в толковом словаре. 3. Заключение (выводы на основе проведённого исследования). Заголовок должен отражать основную тему (то, о чём говорится в тексте) или его главную мысль (то, что хотел сказать автор). Возможное заглавие: Сравнение словарных статей в орфографическом и толковом словарях русского языка. Во вступлении сформулируете тему и цели нашей работы, укажите лексему, которую выбрали в качестве примера. В основной части приведите полные тексты словарных статей, сохраняя все значения, примеры, пометы и т. д. Далее проведите подробный анализ словарных статей, указывая на общие структурные элементы и отмечая различия. В конце научного сообщения сделайте вывод на основе проведённого исследования.
Анализ условия:
В упражнении предлагается подготовить научное сообщение по результатам своей работы по упр. 193. Нужно обосновать ваш выбор словарей и словарных статей. Приступая к работе, вспомните, что научное сообщение – вид самостоятельной научно-исследовательской работы о некоторых научных фактах, положениях, характеризующих данное явление. Для начала нужно выбрать тему научного сообщения, после этого чётко определить цель работы и поставить задачи для достижения этой цели. Далее нужно подобрать словарные статьи для анализа и уточнить структуру научного сообщения. На основании полученной информации следует составить план научного сообщения: 1. Вступление (формулировка темы и цели научного сообщения). 2. Основная часть: 1) статья в орфографическом словаре; 2) статья в толковом словаре; 3) анализ статьи в орфографическом словаре; 4) анализ статьи в толковом словаре. 3. Заключение (выводы на основе проведённого исследования). Заголовок должен отражать основную тему (то, о чём говорится в тексте) или его главную мысль (то, что хотел сказать автор). Возможное заглавие: Сравнение словарных статей в орфографическом и толковом словарях русского языка. Во вступлении сформулируете тему и цели нашей работы, укажите лексему, которую выбрали в качестве примера. В основной части приведите полные тексты словарных статей, сохраняя все значения, примеры, пометы и т. д. Далее проведите подробный анализ словарных статей, указывая на общие структурные элементы и отмечая различия. В конце научного сообщения сделайте вывод на основе проведённого исследования.
Решение №1 2023 г.
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения

ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ
Другие задачи из этого решебника
Условие 2019 г.
Найдите в тексте слова ограниченного употребления. Выполните их лексический разбор.
Сначала дорога шла лесистой урёмой; огромные дубы, вязы и осокори поражали меня своею громадностью, и я беспрестанно вскрикивал: «Ах, какое дерево! Как оно называется?» Отец удовлетворял моему любопытству; дорога была песчана, мы ехали шагом, люди шли пешком; они срывали мне листья и ветки с разных деревьев и подавали в карету6, и я с большим довольствием рассматривал и замечал их особенности.
Сначала дорога шла лесистой урёмой; огромные дубы, вязы и осокори поражали меня своею громадностью, и я беспрестанно вскрикивал: «Ах, какое дерево! Как оно называется?» Отец удовлетворял моему любопытству; дорога была песчана, мы ехали шагом, люди шли пешком; они срывали мне листья и ветки с разных деревьев и подавали в карету6, и я с большим довольствием рассматривал и замечал их особенности.
Решение №1 2019 г.
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения

ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ
Другие задачи из этого решебника
Условие 2015 г.
Составьте таблицу «Чередующиеся буквы а - о и е - и в корнях слов», заполняя её двумя примерами на каждую орфограмму.
Решение №1 2015 г.
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения

ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ















