Ответ на Номер №954 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Диктант. Обозначьте орфограммы в окончаниях глаголов. Определите грамматические признаки этих глаголов. Какие признаки оказались сходными?

...В степи — аэродром. Бессонный, тревожный, живущий своей заманчивой, но опасной жизнью.
Оттуда в небо поднимается серебристые машины с крыльями, отведёнными назад, как руки перед прыжком. А когда смелые руки лётчика поднимает машину очень высоко, в небе остаётся след: белый, морозный, видный на земле.
Случается, что высоко над головой вдруг раздаётся резкий грохот. Новичок вздрагивает, ищ..т в небе след взрыва... Но жители военного городка остаются спокойными. Они зна..т, что никакого взрыва нет. Просто в недоступной глазу выши­не одна из серебряных6 машин прорвалась сквозь звуковой барьер и полетела быстрее звука. И это не взрыв, а удар сильных крыльев.Самолёты улета..т и возвращается. Аэродром провожает и встреча..т. И так каждый день.

Напишите диктант, обозначьте орфограммы в окончаниях глаголов. Чтобы вставить пропущенные буквы, нужно определить спряжение глаголов. Как определить спряжение глагола: если в личных окончаниях глагола ударение падает на окончание (например, несёшь, ведёте), то спряжение определяется по окончанию (1 спряжение: окончания -ешь, -ёт, -ем, -ете, -ут/ют; 2 спряжение: окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/ят). Если личные окончания глаголов безударные, то спряжение определяется по инфинитиву. На -ИТЬ – это 2 спряжение (искл.: брить, стелить), на другие окончания - это 1 спряжение (искл.: гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, зависеть, вертеть, обидеть, терпеть). Определите грамматические признаки глаголов с пропущенной буквой: вид (совершенный или несовершенный), возвратность (возвратный или невозвратный), спряжение, время (прошедшее, настоящее, будущее), число, лицо (только в настоящем и будущем времени), род (в единственном числе прошедшего времени). Расскажите, какие признаки оказались сходными. Цифрой 6 обозначен лексический анализ слова «серебряных». Лексический разбор: 1. Поставьте слово в начальную форму и определите его лексическое значение в данном предложении. 2. Укажите, однозначное или многозначное слово. 3. Определите, в прямом или переносном значении употреблено слово. 4. Есть ли у слова синонимы, антонимы, омонимы, и если есть, то перечислить.